l 课题 fù xì
l 使用课时1
l 总第 课时
l 教学目标 :
掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序，并能熟记、记诵。
l 教学重点难点:
音节必须紧挨着写。
l 教学具准备及辅助活动:
1、 字母卡片、实物投影仪。
2、 小黑板。
l 主要板书计划:
声母表、韵母表、整体认读音节表（略）
l 作业 设计安排:
课内:
背诵声母表、韵母表、整体认读音节表。
课外:
l
教学随笔
一、板书课题。
二、识读声母表。
1、 出示声母表。
2、 指名读23个声母。
3、 分两大组轮读。
4、 提醒注意zh ch sh r z c s的顺序。
5、 齐读表上的23个声母。
三、识读韵母表。
1、 出示韵母表。
2、 指名读24个韵母。
3、 分四个组，每组读一行韵母。
4、 说说这张韵母表是按什么顺序排列的？
5、 齐读表上24个韵母。
四、识读整体认读音节表。
1、 出示小黑板。
2、 分四组，每组读一行音节。
3、 找找此表排列顺序及规律。
4、 齐读表上16个整体认读音节。
五、抄写声母表、韵母表、整体认读音节表。
六、认读《汉语拼音儿歌》
1、 出示课题，指名读，齐读。
2、 依次认读 汉语拼音儿歌。
3、 总结谈话。
