一、看拼音，写字、词、句。（8分）

　　二、比一比，组成词语。（10分）

　　眺（ ）遭（ ）络（ ）殓（ ）榭（ ）

　　跳（ ）槽（ ）烙（ ）脸（ ）谢（ ）

　　犍（ ）漓（ ）徒（ ）蜷（ ）摧（ ）

　　键（ ）璃（ ）徙（ ）（ ）催（ ）

　　三、多音字组词。（4分）

　　四、填空组成成语，并解释带点的字。（8分）

　　花团锦（ ）________（ ）（ ）不安_________

　　接（ ）摩肩________（ ）息凝视___________

　　五、按课文填空，并给第2题选择正确答案（在括号上画“√”。）（7分）

　　1．池边还有小泉呢：有的像（ ）有的像（ ）真像（ ）有的（ ）有的......这比那（ ）。

　　2．《题西林壁》的“题”是（ ）的意思，这首诗的最后两句是（ ）。这两句诗给我们的启示是：

　　(1)庐山的景色很美，可以从不同角度去看它。

　　(2)从不同角度看庐 山，庐山呈现出不同的景象。

　　(3)无论做什么事，要全面客观地去认识事物。

　　(4)不能只从一个角度看庐山。否则不识全貌。

　　(5)对复杂事物要调查分析，不被局部现象迷惑，才能全面正确地认识事物。

　　六、读下面的句子，判断各用了什么修辞手法，并用带点的词照样子写两句话。（3分）

　　比喻 拟人 排比

　　（ ）

　　2．泉水永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明......（ ）

　　3．古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。（ ）

　　4．这时候，什么苍松啊，翠柏啊，都挽留不住行人。（ ）

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　　七、修改病句。（8分）1．用词不当。“陪同”改为“带领。”

　　2．意思重复。去掉“树枝头上的”或“树上”。

　　3．搭配不当。“射出”改为“露出”。

　　4．意思重复。去掉“想方设法”。或去掉“千方百计”

　　1．王老师亲自陪同我班同学游览。

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　　2．树枝头上的小鸟在树上尽情地歌唱。

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　　3．看到我的成绩单，妈妈的眼睛射出了欣慰的笑意。

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　　4．我为了丰富知识，千方百计想方设法地买到了一本课外辅导书。

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　　八、写出了谁的怎样品质？（8分）

　　1．《穆老师的眼睛》__________________

　　2．《饲养员赵大叔》__________________

　　3．《在炮兵阵地上》__________________

　　4．《两个铁球同时着地》______________

　　九、阅读短文，回答问题。（14分）

　　我摔碎了心爱的“小花猪”

　　我有一只“小花猪”储蓄罐，我常常把硬币投进它的肚子里去。日子长了，小花猪肚子里的硬币越积越多，一摇就能听见硬币滚动的声音。

　　有一次，一个村子遭了灾，学校号召我们每人捐献一件慰问品，来表示我们对灾区人民的一点心意。

　　1．把第3自然段的标点补齐。（2分）

　　2．用带点的词语造句。（3分）

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　　3．给短文分段，并概括段意。（6分）

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　　4．短文写了件什么事？从事件中可以看出“我”有怎样的思想？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________

　　十、作文。（30分）

　　题目：我为他人做的一件有益的事

　　要求：把事件写完整、写清楚，做的过程写具体，表述自己真心实意为他人做事的情感。不少于400字。