17．雕塑是一个城市的名片，可以反映一个城市的历史与文化。右面的这个雕塑，和一个国家的起源有关，这个国家是（  ）

A．罗马

B．迦太基

C．斯巴达

D．雅典

18．布匿战争是古代历史上一次大规模的战争，这场战争的交战双方是（  ）

A．罗马、希腊          B．希腊、迦太基

C．罗马、迦太基        D．斯巴达、雅典

19．在古代有一个人，他不出国，就能游览整个地中海沿岸各地的风光。你认为他生活在下列哪一个国家？（  ）

A．罗马共和国    B．罗马帝国   C．雅典        D．古代巴比伦

20．古代罗马帝国的建立者是（  ）

A．恺撒　        B．汉尼拔　   C．伯利克里　  D．屋大维

二、读图简答题

21．读图回答：

（1）右面三位领导人分别属于什么种族的人？你是怎样判断出来的？

（2）你能说出这些种族主要分布哪些地方吗？（各一大洲就可以）

22．仔细观察右面图片：

请回答：

（1）在这个从伊朗出土的石柱上，用古老的楔形文字撰刻着一部法典，这部法典是古代哪一个国家制定？该法典的名字是什么？

（2）这部法典维护了哪一阶级的利益？它在历史上有什么特殊的地位？

三、材料分析

23．阅读下列材料：

材料一：印度独立60年来，种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。印度国内的有识之士已经指出，应该从教育体系入手，培养儿童的平等观念，彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。

    材料二：印度的种姓制度有上千年历史，这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍在印度社会有所体现。印度政府2006年9月14日提出一项计划，宣布政府将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发5万卢比的“奖金”。旨在消除种姓歧视。

请回答：

（1）印度的种姓制度分为哪四个等级，各有哪些人组成？

（2）材料一、二反映了当今消除种姓制度的两种方法，分别是什么？

（3）今天印度为什么要消除种姓制度？

24．四大文明古国，都有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统文化，为世界文明的发展作出了卓越的贡献。但是今天的“四大文明古国”，除了中国外，其它三个都不再是世界强国，这非常值得我们深思。

（1）请说出四大文明古国在世界文化中的各一个贡献？

（2）想一想四大文明古国为什么产生于大河流域？

（3）想一想四大文明古国应当如何才能重现昔日文明古国的辉煌。

四、简答题

25．伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？雅典繁荣的原因是什么？有何启示？

26.我们常说；“奴隶们创造了历史”，但是奴隶的命运是十分悲惨的。试以亚非古国的历史证明“奴隶命运悲惨”这一观点。

五、小探究

27．你参加了一支“生命之源”考古队，目前的任务是准备对人类起源进行进一步的考古研究，通过今天的学习，给自己制定一个简明的行动计划（地点、途径、资料）

参考答案

一、单项选择题

1．B2．C3．A4．B5．C6．C7．A8．A9．B10．B11．D12．B13．C14．A15．C16．D27．A18．C19．B20．D

二、读图与解答

21．（1）黄色人种；白色人种；黑色人种，肤色、发色和面目特征等的差别（2）黄色人种：亚洲；白色人种：欧洲；黑色人种：非洲

22．（1）古巴比伦王国；汉谟拉比法典（2）奴隶主阶级；它是现存世界上第一部比较完备的成文法典。

三、材料分析题

23．（1））种姓制度把社会分为四个等级：第一等级婆罗门掌管宗教的祭祀；第二等级刹帝利掌有军政大权的贵族；第三等级吠舍是指从事农、牧、工商业的普通雅利安人，第四等级的首陀罗是社会最底层的劳苦大众，他们终生从事最低贱的职业。（2）重视对整个国民的教育；奖励不同种姓的人通婚。（3）种姓制度会加深社会矛盾，给印度社会的发展带来不利影响。

24．（1）古代埃及：金字塔；古代巴比伦：《汉漠拉比法典》、空中花园；古代印度：泰姬陵；古代中国：万里长城（2）大河流域土地肥沃，便于耕作；大河流域便于灌溉和饮水；大河流域便于寻找食物等。（3）大力发展科技和教育，提高自己的国际竞争力。

四、简答题

25．表现：经济繁荣，文化昌盛，人才辈出，奴隶主民主政治发展到高峰。原因：因为伯利克里当政期间进行了一系列改革，扩大公民权利，鼓励学术研究，发展文艺，重视教育等等。启示：改革是经济发展．社会进步的重要推动力，杰出人物对社会历史的发展能起一定推动作用。

26.以古代埃及奴隶修建金字塔的悲惨遭遇和古代罗马的角斗奴隶为例展开谈话；要指出大河流域的文明和成就是人民创造的。

五、探究题

27.计划大致包含以下方面：地点（南非、中国北京、坦桑尼亚等）途径（遗址、化石、文献资料、网络、书信等）学生言之有理，论据充分即可。