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你听说过著名儿童音乐家潘振声爷爷吗？你没听说过？那你唱过《小鸭子》、《一分钱》、《嘀哩嘀哩》、《好妈妈》吗？这些我们从小就会唱的歌，它们有一个共同的作者，那就是潘振声爷爷！
10月15日，我们怀着激动的心情来到了北京东交民巷饭店，见到了这位少年儿童的老朋友潘振声爷爷。
潘爷爷戴
着眼睛，比我们想象的还要和蔼可亲。
《一分钱》的创作故事
“潘爷爷，您创作了上千首儿童歌曲，您是不是有什么窍门，您是怎样创作歌曲的？”我们首先问出了心中埋藏已久的疑问。
“这没有什么神秘的！我创作歌曲，也要像你们一样，拿着本子和笔，认真地观察生活，采访同学、老师，然后把生活中有意义的镜头、采访到的老师同学的感受，编成歌，配上曲，就成了你们见到的儿歌了。”
这么简单？我们对看了一眼，继续提问：“我们都很喜欢唱您的《一分钱》、《嘀哩嘀哩》，你能给我们具体讲讲它们的创作故事吗？”说着，我们还唱了几句：“我在马路边，捡了一分钱……”
潘爷爷笑了，说：“那我给你们讲《一分钱》的故事吧！创作那首歌是在全国学雷锋的初期，大家争相做好事，做好事不留名成了一种社会风气。我那时候在上海一所小学校当辅导员，在我的办公桌上有一个放文具的盒子，里面总是放满了钢镚儿，那都是孩子们在路上、在校园里捡到了钱，找不到失主，交上来的。孩子们交了钱，大都不愿意留下姓名，让我很受感动。
“那时的交警冬天穿着皮夹克，夏天一身白制服，高大威武，是孩子们心中的偶像。学校放学时，孩子们排队回家，交警就在校外维持交通秩序，维护孩子们的安全。孩子们和交警关系非常亲密，经常是孩子们走出校门很远了，还频频回头，和交警挥手喊道‘警察叔叔再见！叔叔再见！’ 这个场景给我了很深的触动。我将这两个场景融合起来，创作了《一分钱》这首歌。曲子的首尾两句用的是上海民歌《紫竹调》中的一句，用上升的音调塑造了孩子做了好事，特别高兴地和警察叔叔道别的音乐形象。”
噢！原来好听的歌曲是这么创作出来的啊！
爱祖国爱家乡是中国儿歌的特点
我们又问道：“现在学校上音乐课，大都学一些外国民歌。在学生中间唱的比较多的歌曲也是英文歌、港台流行歌曲之类的，好像适合我们唱的中国儿歌非常少，不知您对这种现象有什么看法？”
潘爷爷思索了一下，回答道：“其实咱们中国的儿童歌曲并不少。我们国家有很多优秀的儿歌词曲作家，创作了很多优秀的作品，光是我创作的歌曲就有一千多首，可是因为少儿歌曲宣传、推广的渠道不太畅通，所以这些歌曲中只有一小部分能够被你们所认识，被你们歌唱。不过这种情况在慢慢地改善中。中央电视台青少频道马上就要开播了，全天播放儿童节目，这为你们创造了接触更多国内优秀作品的机会。共青团中央也开始对全国征集反映孩子们民族精神特点的歌曲，以后适合你们唱的好歌将会越来越多。外国民歌、港台流行歌曲中也有很多非常优秀的作品，但你们要学会分辨良莠。”
说着，潘爷爷还给我们举起了例子，他一边哼唱，一边作手势，还很认真地给我们分析曲调、歌词。潘爷爷真不愧是一个大作曲家，他的风度给我们留下了特别深刻的印象。
潘爷爷还告诉我们：“你们听说过‘琴棋书画’吧？这是中国古代教育人的主要方式，其中，琴就是指的音乐教育。中国儿歌从诞生起就承载着很多德育的内涵。中国儿歌还有一个突出的特点：很多歌曲都是热爱家乡、热爱祖国的。全国各地都有自己的民歌，很多都是歌唱家乡，表达对家乡的热爱的。爱家乡其实就是缩小了的爱国主义。这也是中国歌曲和外国歌曲最大的不同，你看外国歌曲就很少有这方面内容。”
为56个民族的孩子写歌
我们问道：“潘爷爷，您已经取得了这么大的成就了，那您现在还在创作儿童歌曲吗？”
潘爷爷看着我们，笑眯眯地说：“我一直就没有停下创作儿童歌曲！我现在主要忙于为我们国家少数民族的孩子创作歌曲。”
“少数民族的孩子？您为什么会想到给他们创作歌曲呢？”我们有些迷惑。
潘爷爷的表情有些凝重：“其实，每个时代都有着自己的儿童歌曲，一首首动听的歌曲就像相机镜头一般记下了中国的历史。我们国家绝大多数儿童歌曲都是为汉族儿童创作的，反映的是他们的生活，而忽略了少数民族的孩子。这一点，我也觉得挺对不起少数民族的少先队员们，我创作的歌虽多，可也没有几首是适合他们的。因此我决定为56个民族的孩子写歌，让每一个民族的孩子都有歌可唱。”
“您是什么时候开始做这件事情的？”我们又问道。
“大概是2000年开始的。我带着笔、本子和录音机去少数民族地区采访。采访完了后，我心里很不好受，56个民族中至少有30多个民族的孩子没有新歌唱。”
“那我们什么时候能够见到您为56个民族的孩子创作的歌曲呢？”
“花了两年多的时间，这56首歌现在基本都完成了，再经过半年左右的后期制作，就可以跟大家见面呢！我们计划先出一个汉语版，然后再出少数民族语言的版本，有可能的话，我们还要出一个英语版，让全世界的孩子们都来唱我们56个民族的歌！”（中华小记者少新社记者 北京市长安小学六年级 左思 五年级 肖磊 编辑：郝芸芸）
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