以背景做材料
 深情导入

 交流预习结果

 感知课文，了解新闻

 学生分组自学讨论，了解课文结构

 小组讨论解答。

 拓展练习，锻炼能力

 情感导入兴趣培养

 让学生充分自学，培养学生的自学能力

 通过小组活动，锻炼合作意识和合作精神

 学生先独立思考，再互相讨论。教师可巡回指导。理解每个问题，均应结合课文相关语句。
 这样既可以训练学生的自学能力，又可培养合作精神。

 板书设计：             

教学反馈：

上一页  [1] [2]