| |
|
《中国人失掉自信力了吗》教学实录与点评
|
|
，终于打退了侵略者。
师：这节课的内容就是这些，现在我们回头看一下本文的结构。作者首先摆出对方的论据，由这些论据得出结论，是什么？
生：中国人失掉自信力了。
师：作者是怎么反驳的？
生：我们失掉的是他信力，发展的是自欺力。
师：然后作者提出了自己的论点，是什么？
生：有并不失掉自信力的中国人在。
师：然后开始举例论证。最后得出结论是什么？
生：自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
师：好了，作者的思路就是这样。这节课就上到这里，作业是完成练习册的基础知识和第一个阅读段。下课！
【点评】
我的一点看法
北京教育科学研究院基础教育研究所 王晓春
我体会，鲁迅先生反驳“中国人失掉自信力”的谬论，思路是这样的：
先把中国人分成两类。
一类是“状元宰相”们，他们早就失去自信力了（有事实为证）。已经没有了的东西不可能再失去，所以“失去自信力”的说法，对这类人，根本无从谈起。
这是从大前提入手进行反驳。你的大前提是错误的，后面的推论当然是错误的。这不是偷换概念，也不是简单的幽默手法。
第二类人，“中国的脊梁们”，则从来就没有失去自信力，只不过他们不在台面上，往往容易被人忽视。
这里采用的反驳方式，一是揭露对方的逻辑错误（以偏概全，不完全归纳），二是摆事实（自古以来……）。
崔老师这课书的讲法既有思想教育，又有语文知识，我觉得是比较好的。背景介绍，尤其必要。
如果我来讲这课书，我还会在最后设计一个反驳练习：
日本小泉为参拜靖国神社辩解，其论点主要是两条：
１、参拜不参拜是日本的内政，别人无权干涉。
２、参拜是为了祈祷和平。
请学生予以反驳。
这个练习与课文内容和表现形式都结合得比较紧，又有现实意义。  来源：中国哲士网
作者：鲁迅 作品 中国人失掉自信力了吗,鲁迅 资料原文赏析 在线阅读
《中国人失掉自信力了吗》教学实录与点评 资料
|
| 上一篇文章： 《中国人失掉自信力了吗》教学案例及反思 |
| 下一篇文章： 《中国人失掉自信力了吗》对话表演实录 |
| |
|
|
