《纸船和风筝》课堂实录纸船和风筝资料原文赏析

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《纸船和风筝》课堂实录

了，你看它的嘴都乐得合不拢了。谁来读读这一段。

　　生读。

　　松鼠一把抓住……

　　师：小朋友，下面咱们把幸福和快乐送给小伙伴吧，在小组里读一读。把幸福送给他们吧。

　　小组读。

　　师：小朋友，送祝福的小朋友乐坏了，收祝福的小朋友也乐坏了。大家都乐坏了，那我们就在音乐中去体会快乐吧。挺起腰来，看谁最幸福最快乐，齐读全文。

　　音乐响起，生齐读。

　　师：纸船和风筝让他们俩成好朋友，正当他们沉浸在幸福和快乐中时，这快乐却没有了。究竟发生了什么事？下面听老师来读课文。

　　师配乐读：有一天……

　　师：小朋友，你想像老师这样读吗？

　　生：想。

　　师：那就读吧，边读边体会你有什么感受？

　　生读。

　　师：刚才每个小朋友读了之后跟老师一样感受很深，那个小朋友眼睛湿润了，你来说一说吧。

　　生：读到“小溪里……”这我哭了。

　　生：我感到很想哭，很难过，很伤心。

　　师：他读到这就感到难过了。

　　出示句子：可是有一天，他们……

　　读词语：飘荡　飘流

　　师：谁能把他们贴到黑板上合适的地方。

　　生：把飘荡贴到风筝旁边。把漂流贴到纸船旁边。

　　师：听完了，我感觉风筝飘起来了，纸船也走起来了。可是这么美的东西，再也看不到了。来读读这句。

　　生读。

　　师：下面我们再在小组里读一读。刚才大家读得很感动，还有想把你的感受读给大家听的吗？

　　生读。

　　师：你这句话读得非常好，感情多深哪！还想读吗？愿意读的小朋友咱们一起读吧。

　　生齐读。

　　师：读得多真诚啊，正是因为有了这种真诚，这只小小的纸船又启航了，风筝也飞起来了。多美啊。谁愿意读给大家听。

　　多媒体出示画面。

　　师生配合读。

　　师：不知不觉大家都被感动了，特别是最后一句“松鼠把一只只纸……”此时此刻他每放一只纸船心里就会默默对小熊说上一句话，他会说些什么呢？小朋友，下一节课我们再在课上交流好不好

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来源：中国哲士网

作者：admin

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