《纸船和风筝》教学设计

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《纸船和风筝》教学设计

《纸船和风筝》教学设计　人民教育出版社课程教材研究所　　【片段】　　朗读感悟

　　１、自读课文，谈谈自己的感受。

　　２、听老师示范朗读，听后说说自己的感受。

　　３、围绕以下问题朗读课文有关段落，理解课文内容：

　　　⑴　小熊第一次拿起纸船，心里可能怎么想？

　　　⑵　为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了”？

　　　⑶　后来松鼠放了一只纸船：“如果你愿意和好，就放一支风筝吧！”如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？

　　４、举行朗读比赛：

　　　　每个小组确定一个代表（中等水平），大家听他朗读后，给他出出主意，帮他把课文读好。然后各组代表在全班朗读，比比谁读得最好。

　　５、熟读课文，再用自己的话讲讲这个故事，回家后讲给爸爸妈妈听。

来源：中国哲士网

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