三、激情渲染，带入情境

　　师：这么美的环境吸引来了一只小鸟，(拿出头饰，演示小鸟飞来)

　　小鸟叽叽喳喳，好像在说(出示小鸟的话“啊，这儿真好!我就住在这儿吧!”，学生读)

　　谁愿意做一只小鸟，来说一说这句话呀!(一生上前说)

　　如果能加上动作就更好了!(学生加上小鸟飞的动作再说)

　　师：小鸟，小鸟，我想问问你，你觉得这儿好在哪儿呢?

　　设计意图：题目就是一篇文章的“眼”，本文题为“这儿真好”，是引用小动物们的话作为题目的。课文学到这儿，是抛出“你觉得这儿好在哪儿呢”的时候了。学生思考与回答这个问题的过程其实也是再次走进文本，贴近文中人物，理解课文，内化情感的过程，也是对前面所学内容的概括与总结，更是对中心的把握与理解。

　　师：听你这么说，老师也迫不及待地想去小岛看看了。现在的小岛可热闹了，除了这只小鸟外，还有哪些动物也来了呀?(拿出更多的头饰)

　　师：这么多小动物来了，他们会说些什么呢?(出示动物们的话：“啊，这儿真好!我们就住在这儿吧!”）

　　师：这么多小动物，你最喜欢哪个，最想来扮演哪个呢?

　　(学生上前表演，教师配音渲染)

　　师：有一天，一只小鸟在天空自由自在地飞来飞去，咦！那是什么地方呀?漫山遍野绿叶成阴，多漂亮呀!它高兴地说(表演小鸟的同学接“啊，这儿真好，我就住在这儿吧！”)后来，这只小鸟又将这个好消息告诉了许多小鸟，于是，许多小鸟飞来了。(一群“小鸟”扇动着翅膀飞来了)再后来，这个好消息就像长了翅膀一样，一传十，十传百，很快传遍了整个动物界，远处的小鹿、小象、小猴也都划着船过来了。(“小动物”们做划船的动作来了)他们都情不自禁地说(动物们接“啊，这儿真好!我们就住在这儿吧!”)这时，小岛的主人，那只孤零零的小熊看见原本寂寞的小岛上一下子来了这么多的朋友，高兴得都合不拢嘴巴了，它高兴极了，不停地说。(坐在座位上的小朋友接小熊的话“欢迎你们!欢迎你们！”)从此，小动物们都快快乐乐地无忧无虑地生活在了这座小岛上了。

　　设计意图：老师在这时充当了一回幕后配音的角色，用煽情的语言将学生带入情境，由学生戴上头饰进行表演来再现课文情境，表演的学生投入，观看的学生也投入，将此时小岛的热热闹闹淋漓尽致地表现出来。教师还用讲什么呢!表演的过程不就是吸收内化再释放外化的过程吗?

　　四、学会感恩，保护环境

　　师：经过小熊的努力，这个小岛由原来的荒岛变成了现在的漫山遍野绿叶成阴。小熊通过种树为我们大家创造了好的生存环境，小动物们，你们难道不想对小熊说点什么吗?

　　师：怎样才能让小岛永远这么美丽，甚至更美丽呢?大家来提些建议吧!

　　设计意图：感恩是一种美德，感恩更是一则芬芳的誓言：感恩是一种幸福，感恩更是一个永恒的支点。抓住本课的教学契机，对为大家创造了如此生活环境的小熊感恩，同时也是将内心情感外化为语言表达的过程。

　　文章的中心便是让学生感悟找朋友与种树之间的关系，明白保护环境的重要性。和小熊一起种了树，亲眼见证了小动物们美满的生活后，点明本课的中心，教育学生保护环境。让学生明白要想让这里永远这样美丽，我们必须从我做起，保护我们身边的环境，这样才能让环境永远造福我们。

    〕内为旁白、解说词
        （    ）内为表演者的表情、姿态
         [     ]内为舞台上演员们之间相互配合的动作、场景等。

        地点：一座小小的岛
        人物：
        小熊比克
        小鸟
        小鹿
        小象
        小猴
        学生甲
        学生乙
        学生丙
        树木
        花儿
        小熊温尼

        〔幕启：一座小小的岛，岛上没有鲜花，没有嫩草，连一棵树也没有，岩石裸露着，大风吹过扬起满天的沙尘，这是一个枯黄、暗淡、毫无生机的世界。〕
        小熊比克：（漫无目的地走着，耷拉着脑袋，无聊地用脚踢着一块小石子）温尼啊，温尼啊，你说你每天都有朋友陪伴，过得很快乐。你看看我，孤零零的，一个朋友也没有，真是无聊透顶！你又让我自己找朋友，我该怎么办？我该怎么办？（抓耳挠腮）
        [天空飘来一朵白云]
        小熊比克：（抬头看见了那朵白云，急忙大声地喊）白云啊，白云啊，你快告诉我，我该怎样才能找到朋友呢？
        [白云不说话，在空中飘来飘去，最后变成了一棵小绿树]
        小熊比克：（恍然大悟地，猛一拍头，高兴地边跳边叫）哎呀，太好了！我就在这岛上种树吧！让这儿长满树、开满花、铺满草，变成一个绿色世界。（无比神往地）
[小熊比克拿来铁锨、水桶，开始挖坑、放树苗、浇水、埋土，高兴地边干边唱不时用手擦擦汗。一棵一棵又一棵，树木越变越多……]
        树木：（高兴地、深情地）
        我们都是一棵棵的树
        让我告诉你做树的幸福。

        当我还是一粒种子的时候，
        我躺在大地母亲的怀抱里，
        倾听着远方小河潺潺地流，
       流到我的身边变成了乳汁，
        我变成小树苗从土中站起。

        我变成了一棵树开始生长，
        每天开始都是晴朗的早晨，
        我用翠绿的叶抚慰你的心。
        我会把空气变得无比清新，
        小鸟在我枝叶间筑巢歌唱。
        [小熊比克听了嘻嘻地笑，一只小鸟飞来了，高兴地在树林里边飞边唱]
        小鸟：（高兴地）啊！这儿真是太好、太美了！我就在这儿住下来吧。
        小熊比克：（同样高兴地）小鸟啊，小鸟啊，欢迎你来到这儿！
        [小鸟和小熊比克在林间追逐玩耍，非常快乐。太阳暖暖地照着，微风轻拂，小树苗越长越大，真是漫山遍野绿叶成阴。小鸟越飞越多，它们都高兴地在这儿住下了]
        鸟儿们：（愉悦地）
        黎明最早听到的是鸟声，
        鸟声洗净了迷蒙的晨雾，
        雾水睁开了明亮的眼睛，
        树林穿上了华丽的衣服。

       鸟声洗净的早晨很鲜丽，
        鲜丽得好象带露的花，
        鸟声洗净的早晨很芬芳
        芬芳得好象香甜的瓜。

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