《一次成功的实验》教学设计一次成功的实验资料原文赏析

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《一次成功的实验》教学设计

法和意见。

　　小结过渡：今天我们一起来学习一篇与刚才游戏有关的课文，文中也有三个小朋友参加了刚才同样的游戏，他们是怎样做的，结果怎样呢？让我们一起来看看吧。　　板题：　　一次成功的实验　
二、读阅读提示，明确本课学习要求

　　１、多媒体显示阅读提示：　　　　这是一个实验，也是一个游戏，却让教育家十分激动。读读课文，想想教育家做了一个怎样的实验，这个实验成功的原因是什么。再说说从这个实验中，你想到了什么。　　２、读一读，并说一说“阅读提示”给我们提出了几个问题。
三、初读课文，了解课文大意

　　１、采用自己喜欢的读书方式读课文。要求：　　　⑴　读准字音，把课文读通读顺。　　　⑵　以理解的字、词、句等，用笔做上记号。

　　２、检查自读情况：　　　⑴　指名读课文。　　　⑵　学生评议，指出读得好的地方与不足之处。

　　３、带着阅读提示中的要求默读课文，想想哪些段落是描写实验经过的，哪些段落是描写实验成功原因的。
四、交流自读收获　　１、小组交流：　　　　在组内说一说你读懂了什么，还有哪些不明白，将不明白的地方在组内讨论、交流。组内解决不了的问题由组长收集起来。

　　２、全班交流：　　　　小组汇报，共同解决小组内遗留的疑难问题。
五、再读课文，深入体会重点句　　１、多媒体显示重点句一：　　　　一个小女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” 　

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来源：中国哲士网

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