第5自然段讲爬山虎的脚和“墙”的依赖关系。触着墙的，脚的颜色发生变化，脚巴在墙上相当牢固；没有触着墙的，不几天就萎了，连痕迹也没有了。这里照应了课文开头，爬山虎是顺着墙往上爬的。 　　

  6. 课后练习 　　

    第二题：“说说爬山虎的脚长在什么地方，是什么样子的？” 　　

    方法： 　　

  1. 读第三自然段，边读边画。 　　

  2. 认真思考，概括总结。 　　

    答：爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方。 　　

    答：爬山虎的脚长在叶柄的后面，有六、七根细丝，跟蜗牛的触角似的，嫩红色的。 　　

    第三题：默读第4自然段，说说这个自然段写的是什么，体会作者观察的仔细与用词准确。 　　

    方法： 　　

  1. 读第四自然段，边读边体会。 　　

  2. 标画出重点词语。 　　

  3. 概括、整理、回答。 　　

    第四自然段讲的（见前面教材介绍）。 　　

  7. 重点词语体会。 　　

    “爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。” 　　

    体会爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”，先要弄清爬山虎的“一脚”怎么爬，可找出有关词语（触墙——变小圆片——细丝弯曲——拉茎——紧贴墙），揣摩为什么。然后再体会爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”比“一步一步地往上爬”表达准确。为了突破难点，可以联系生活实际，人走起路，脚印可以很多，但只有两只脚，这叫“一步一步”走，但爬山虎的脚是无数的，每长出一只脚，就巴住墙，不能再动了，再往上爬，就再长一只脚，这叫“一脚一脚”地往上爬。体会教学设计>文章用词的准确。 　　

  8. 资料介绍 　　

    作者简介： 　　

    叶圣陶：　1894年10月28日　生于江苏省苏州悬桥巷一个平民家庭。名绍钧，字秉臣，1911年改字圣陶。　1988年2月16日　病逝，享年94岁。生前曾经担任过全国政协常委、全国人大常委、中国文字改革协会常务理事、国家出版总署副署长兼编审局局长、教育部副部长、人民教育出版社社长、中央文史馆馆长等职务。一生著作颇丰，有《作文论》（1924）、《开明国语课本》（1932）、《儿童国语读本》（1948）、《幼儿国语读本》（1949）等。他的著作收在《叶圣陶文集》（第一、二、三卷）、《叶圣陶语文教育论集》（上、下）等书刊当中。 　　

*《天坛》 　　

  1. 易错音 　　

    媚（ ）                       祈（ ） 　　

  2. 易错字 　　

    矗                  祈                  游 　　

  3. 形近字组词 　　

    壁（墙壁）                         姿（姿态）                  辰（时辰） 　　

    避（逃避）                         资（资金）                  晨（早晨） 　　

    坛（天坛）                         阔（宽阔）                  递（传递） 　　

    运（运动）                         闲（休闲）                  第（第一） 　　

  4. 理解词语 　　

    胜地——有名的风景优美的地方。 　　

    心旷神怡——心情舒畅，精神愉快。 　　

    矗立——高高地立着。

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