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《藤野先生》同步达纲练习
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错字：_________ 改正：___________
③ 他的对于我的热心的希望，不倦的教晦，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学。
错字：_________ 改正：___________
５、简答：
“东京也无非是这样”出现在文章的开头，有什么作用？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
６、阅读下面的文段，回答下列问题：
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
“你改悔罢!”
……其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
……
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想! 但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。
① 简要概括上文所写的主要的两件事。
ａ、_____________________ ｂ、_____________________
② 怎样理解文中画线的句子？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
③ 文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”怎样的思想认识？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
④ 文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有哪些启示？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
【参考答案】
１、Ｂ ２、① 这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。 ② 这里指马虎、不讲究。 ③ 无礼。 ④ 质问并责备。 ３、Ｄ 上一页 [1] [2] [3] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：鲁迅 作品 藤野先生,鲁迅 资料原文赏析 在线阅读
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