《太阳是大家的》教学实录太阳是大家的资料原文赏析

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《太阳是大家的》教学实录

　　师：同学们，我们注意到这里有一个──（课件显示：省略号变红）

　　生：省略号（大声地）

　　师：“省略号”在这表示什么？

　　生：太阳还做了许多的好事，没有说完。

　　师：聪明的你们想一想太阳还做了拿些好事？

　　生１：她把温暖的阳光送到世界各地。

　　生２：太阳让春天变得更加灿烂美丽！

　　师：说得多好啊！我要把它打下来。

　　（教师现场打字）

　　师：同学们，你们还能像她这样，像书上那样说出优美的诗句么？

　　生：她让柳树长出漂亮的绿头发！

　　师：啊！真棒！他还用了拟人的手法，柳树活了，像人一样了。

　　生：（一口气）她让小草更绿了，她让小树更挺拔了，她让森林更加茂盛了，她让我们的生活充满生机！　　（全班响起热烈的掌声）

　　师：为我们班的小诗人鼓掌！

　　师：太阳做的好事真不少，我们把太阳做的好事也记一记吧！试着背背第二小节。

　　生齐背。　　在教师的引导下，启发学生自由创作，教师把学生优美的诗句打印在多媒体上的这一环节，激发学生的创作热情，说出更精炼的诗句，让学生有一种成功的喜悦，更加激发学生学习诗歌的热情。
　　
　　师：太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去那儿？去干什么呢？请大家看着大屏幕小声读读诗歌的三四小节。边读边想，她又去那儿了，去干什么了？　　（课件出示：三。四小节）

　　生：太阳就要从西山落啦！她要去那儿？她要趁人们睡觉的时侯，走向另外的国家。

　　师：太阳趁小朋友睡觉的时候去干什么了？

　　生：去别的国家，为别的国家的小朋友带去快乐？

　　师：请你读读第三小节。

　　师：我们注意到第三小节的标点符号，它们是一闪一闪的── 　　（课件：感叹号一闪一闪）

　　生：感叹号。

　　师：还有摇着大脑袋的── 　　（课件：问号左右摇摆）

　　生：问号。

　　师：谁来读读第一句？

　　指一名读。

　　师：太阳就要落了，她就要走了，你的心情怎么样？

　　生：我真是舍不得，我不想让她走。

　　师：那你就把这个“感叹号”所要表达的感情读出来吧！

　　生读。

　　师：听得出你真是舍不得太阳啊！

　　师：那大脑袋的问号呢？谁来读读这一句？

　　师：找个同学完整的读读第三小节。

　　指名读第三节。　　（读得很有感情，特别是感叹句和问句）

　　师：谁愿意读读第四小节？

　　指一名读。

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