《太阳是大家的》教学设计太阳是大家的资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> T >> 太阳是大家的 >> 正文

《太阳是大家的》教学设计

──（师指板书，生齐：鲜花，太阳会把金光往鲜花上洒；小树，太阳会把小树往高处拔；小朋友，太阳会陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花。）太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说── 　　　　　（师指板书，生齐：太阳是大家的。）

　　　⑷　你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想对他们说些什么吗？（课件展示书中插图，学生自由说……）是啊，虽然我们都来自不同的国家，但是我们都拥有美丽的太阳，都有一个共同的愿望，就是让世界充满爱，让幸福、安宁、和平永驻人间！（师板书：幸福、安宁、和平）孩子们，请用我们最美的朗读把这美好的愿望告诉全世界的人们吧！　　　　　（全班有感情地回读全文）
　四、拓展延伸，积累诗句，鼓励质疑

　　孩子们，你们的朗读真美，我相信全世界渴望和平的人们都听到了你们的呼唤！

　　１、回家去，请动动你们可爱的小手，把自己感兴趣的诗句抄写在你的摘抄本上。

　　２、小诗中提到了许多有关太阳和地球的知识，还有令你费解的吗？如果有，回家后可以去上网查找有关的资料或是查阅有关的书籍。

〖板书设计〗

　　　　　　　　　　　　　　　　太阳要落山了　　　幸福
　　　　　　　　　　　　　　　　太阳做好事了　　　安宁
　　　　　２５、太阳是在家的　　太阳去另一个国家　和平
　　　　　　　　　　　　　　　　异国小朋友对太阳的盼望
　【反思】　　这是一首非常适合学生朗读的儿童诗，在中年级阶段，就情感态度而言，首先是强调养成学生的阅读兴趣和习惯。教师是否运用多种手段，比如读一读、演一演、画一画、比一比等形式让学生感受只有世界人民和睦相处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天呢？学生能否在课堂中体会诗歌拟人化的写法？能否从理解诗意而会背诵诗歌呢？教师的语言是否能感染学生，是否能激发学生的阅读兴趣和表现欲

上一页 [1] [2]

来源：中国哲士网

作者：admin

作品 太阳是大家的资料原文赏析 在线阅读

《太阳是大家的》教学设计资料

上一篇文章：《太阳是大家的》教学设计

下一篇文章：《太阳是大家的》第二课时教学设计