《太阳是大家的》教学设计太阳是大家的资料原文赏析

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《太阳是大家的》教学设计

　　　　　点击出图“朵朵白云”，点击出图“红彤彤的晚霞”。“红彤彤”是什么意思就是说颜色特别的红，红得十分艳丽。

　　　⑶　生练读：

　　　　　老师巡视。

　　　　①　指名读。

　　　　②　评价。

　　　　③　再读。

　　　⑷　全班齐读。

　　　⑸　背诵第一小节。

　　２、学习第二小节：
　　
　　　⑴　请同学们自由读第二小节，用笔画画太阳都为我们做了哪些好事？　　　　　（师随机板书：洒鲜花、拔小树、陪小朋友）
　　
　　　　　随机点拨并背：

　　　　①　我们用动作来表现一下“洒”的意思。（全班边做动作边背）有这样的金光，鲜花才开得艳丽。

　　　　②　你是怎么理解这个“拔”的。

　　　　③　体会去海边玩时的快乐，通过朗读表现。抓住文中“欢乐的”一词。指导朗读。

　　　⑵　同桌互相读第二小节，比比谁更能读出对太阳的喜爱之情：

　　　　①　指名读。

　　　　②　评价，再读。

　　　　③　全班齐读。试背。

　　　⑶　引导想象：

　　　　①　（……）（板书）“省略号”在这表示太阳还做了许多的好事，没有说完。

　　　　②　聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事？

　　　　　　同学们，你们还能像她这样，模仿第二小节说出优美的诗句么？（出示：）

　　　　③　练说。

　　３、模仿，写诗：

　　　　太阳做的好事真不少，我们把太阳做的好事也记一记吧！写好的同桌互相交流。

　　４、下节课我们继续学习这首诗。
四、作业

　　１、把前两小节背诵给爸爸妈妈听。

　　２、把课堂上写的一节诗歌与父母、朋友分享。

　　　　附：　　　　学生仿写第二小节的诗摘录：

　　　　一天中太阳做了多少好事：

　　　　她让小草在睡梦中苏醒，

　　　　她让果树结出又大又甜的果实；

　　　　她带给我们无穷的温暖，

　　　　让我们不再寒冷……

　　　　一天中太阳做了多少好事：

　　　　她把自己照耀大地，

　　　　她把温暖带给人们；

　　　　她把营养带给果树，

　　　　让人们在秋天吃上

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来源：中国哲士网

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