《太阳是大家的》教学设计太阳是大家的资料原文赏析

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《太阳是大家的》教学设计

　　　⑴　从对别的国家的小朋友等待太阳、盼望太阳的描写中，感受太阳是大家的；

　　　⑵　太阳是大家的，人和人是平等的，各国人民要友好相处。

　　５、议一议：　　　　提出在小组内解决不了的问题，全班讨论。
第二课时一、感情朗读

　　１、读一读：　　　　自由朗读课文，画出自己喜欢的诗句，反复练读。

　　２、说一说：　　　　说出自己喜欢的诗句及原因，教师相机指导朗读。

　　３、评一评：　　　　读出自己喜欢的诗句，教师引导学生进行评议。

　　４、想一想：　　　　每小节诗写了什么，全班交流。

二、练习背诵

　　１、练一练：　　　　用最快的速度练习背诵。

　　２、比一比：　　　　小组内同学互相背诵，比比准背得准确。

　　３、背一背：　　　　指名分小节背诵，其他同学默背。

三、交流感受

　　１、想一想：　　　　学习了这首诗以后，有什么感想。

　　２、谈一谈：　　　　说说自己的感想或收获。

　　３、说一说：　　　　你想对别的国家的小朋友说些什么，自由表述。

四、学习生字

　　１、记一记：　　　　想一想用什么办法能够快速记住生字的字形，同桌之间交流。

　　２、教一教：　　　　请学生做小老师，教记字方法。

　　３、写一写：　　　　请学生自己先来观察，提出书写要点，教师指导学生正确、美观地书写生字。

五、拓展阅读

　　太阳只有一个，它是人类共同的光明使者；地球只有一个，它是人类共同的生活家园。地球上的人民应和睦相处，让世界充满爱。下面请同学们再来读读同步阅读中的《地球只有一个》这首诗歌，想一想这首诗告诉了我们什么

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来源：中国哲士网

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