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《三个太阳》教案

、海上巨浪翻滚,空中雪粒横飞,整个乔治岛混沌一片。 
3
、暴虐的狂风像是一头妖怪,咬牙切齿,要把长城站、乔治岛撕碎、吞噬。 
4
、而外衣却冻得像坚硬的铠甲。 
作用:为表现人物的品质作铺垫。文中所写人物:一群我国南极科考队员。具体有:  
考察队队长,有强烈的民族自尊心,作风凌厉,沉默寡言但内心似火。  
测绘工程师,聪明有智慧,不怕苦不怕累。  
地球物理研究生,以苦为乐。  
开驳船又兼长城站邮局“局长”,既以事业为重,又有骨肉亲情。  
女画家。主要写了女家。执着,不忘使命,具有强烈的民族自豪感。1作者想表现的是个体形象还是群体形象? 
2.
找出能点出文章中心的段落。概括中心。 
1.
能集中体现南极人精神的主要是在哪几部分?2.找找能体现这些南极人精神面貌的语句,看看体现南极人什么样精神品质?(并大声朗读这些语句)3、找出文中描写家眼中南极的语句,说说这些语句有何作用? 
说说女家亲身参与了哪些工作? 
4
、在书中找出对南极人的描写句子,并通过出的语句说说在南极工作的人是什么样的人。 用几个字概括一下南极人和南极精神。  

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 三个太阳教案,教学设计 参考资料,课文

作品《三个太阳》教案原文赏析

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