4,师:就这样,三个小伙伴依靠集体的力量,共同把小树栽好啦!
示图:看图想象说话,瞧,它们多高兴啊!
生交流:它们高兴得哈哈大笑
它们高兴得手舞足蹈,都说:小树栽好啦!
5,朗读全文,表演课文:
师:多么可爱的三个小伙伴呀,用自己的聪明才智,团结合作,终于把小树苗栽好了.你喜欢它们吗 说说它们.
生交流:喜欢它们的自信,聪明,团结,可爱.
师:你能把它们自信,聪明的样子读出来吗
生自己练习朗读课文,指读,评读.
师:要是能把小动物当时自信的样子表演出来会更好,你能自信地说行吗
生分角色表演朗读课文(带头饰表演)
四,总结全文,拓展延伸
现在,你有什么收获呢
生交流:我懂得了小伙伴之间要团结
我知道小动物的身体各有各的特点
师总结:是啊,有句话叫团结就是力量,团结在一起可以做成许多大事,古今中外有许多关于团结合作的故事,成语,名言.
请大家读一读下面的谚语,想一想
示句子,生齐读
人心齐,泰山移
众人一条心,黄土变成金
三个臭皮匠顶上诸葛亮
众人拾柴火焰高
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮
生交流自己所听到过的说明团结就是力量的名言句子.
三,学习生字
我们还有两个生字没学完
示生字:伙,伴
说说怎么记住它们,有什么共同之处
练写,给它们找朋友
教学反思:
在这堂课上我用看图读故事的形式吸引学生.然后用表情朗读感染学生.学生在老师培养的情境中一遍一遍的朗读.看得出他们读得很开心.在读中得到了提高.让学生自主选择.学生学习的热情更高了.在理解时我抓住重点,通过不要紧一会儿的感悟来理解课文.我发现通过不断的训练,学生对词语的感悟比以前有了一定的进步.
没有 锄头 挖树坑 怎么办
没有 箩筐 运肥料 怎么办
没有 水桶 浇水 怎么办

一、教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

　　2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。

　　3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。

　　二、教学重点与难点：识字、写字、理解课文。

　　三、教学准备：生字卡片、教学挂图、投影片、头饰。

　　四、板书：

　　14　三个小伙伴

　　小野猪　　用嘴巴　　　挖树坑

　　小袋鼠　　用皮口袋　　运肥料

　　小　象　　用鼻子　　　浇水

　　五、教学时间：二课时

　　六、教学过程：

　　第一课时

　　学习目标：

　　初读课文，复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。

　　揭示课题。

　　1、今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙伴的故事。

　　板书课题：14　三个小伙伴

　　2、读题，讲解：伙伴就是同伴、好朋友。

　　3、提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？

　　4、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？

　　初读指导。

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