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《沁园春·雪》教学设计
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习
三、指导学生看注释，理解下阕字面意思并解释下阕第二道预习题的答案可参考
四、划分下阕层次 可提问：下阕怎样由上阕描写景物转入评论历史人物，选择了历史上哪些英雄人物，又是怎样评价的，怎样歌颂今天的英雄人物，借以明确层次。
五、过渡句的分析和领会 江山如此多娇引无数英雄竞折腰。 “江山如此多娇”中的“娇”字照应了上阕的哪些描写？ “引无数英雄竞折腰”中的“竞”字有什么含义？“折腰”概括了什么内容？ 一个“竞”字，写尽了英雄之间激烈的争斗，写尽了一代代英雄的相继崛起，“折腰”最能概括每一个英雄人物奋斗的动机和奋斗的姿态。
六、对评价古代英雄人物句的分析和领会 １、“惜”字领起哪几句？“惜”字含有哪些意味？ ２、词里选择了哪些古代英雄人物加以评价？ “惜”中含褒，肯定秦始皇、汉武帝、唐宗宋祖、成吉思汗，是中国历史上的英雄；“惜”又委婉地批评了这些英雄地不足，批评他们短于文治；“惜”字包含了后来居上的伟大气概，体现了无产阶级 的革命领袖和革命英雄必将胜过前人的坚定信念。 你知道他们的历史功绩吗？ 秦始皇：统一中国，建立了第一个中央集权的封建大国。 汉武帝：对内巩固中央集权，对外抵抗匈奴，加强同西域的文化交流。 唐太宗：恢复社会生产，选贤任能，抗击突厥入侵，出现大唐盛世。 宋太祖：统一五代十国，加强中央集权。 成吉思汗：建立了地跨亚洲、欧洲的元朝大帝国。 他们都是封建统治阶级的英雄人物，对祖国的发展和繁荣有一定的贡献。
３、“略输文采”“稍逊风骚”的含义，“略”“稍”的准确性？ 意思是他们在文治方面稍微差一些。 只识弯弓射大雕的含义？“只识”与“略”“稍”的比较？ 只注重武功，忽视文治，加上“只识”二字，对“文治”的批评就要严厉一些。 使用这些词语极有分寸，表示对“秦皇汉武”等并非一概否定。而是在肯定他们的非凡英雄业绩的前提下指出他们的某种不足，作者评论成吉思汗时，使用“只识”二字，程度稍重。 为什么要评古？ 评古是为论今，这一层有针对性的批评古代帝王的不足，是为了下文更好地歌颂无产阶级革命英雄。
七、赞颂无产阶级英雄句的分析和领会 １、“今朝“指什么时代？ ２、“风流人物“指什么人？ ３、回顾上一层，想一想为什么选择历代帝王这个系列加以评论，而不评说古代农民起义的领袖？ 这不但由于封建帝王是所谓“正史“的代表，而且是为了更好地宣告所有的剥削阶级代表人物已经并将彻底退出历史舞台。 ４、“数风流人物还看今朝“的深刻含义？ 新的风流人物只能指代表了无产阶级的英雄，这一句是无产阶级的英雄人物，这一句是无产阶级和人民大众决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言，这一层是全词的点睛之笔。
八、归纳词的中心意思 这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。
九、引导学生分析词的艺术特色 １、这首词是怎样把写景、抒情、议论紧密地集合在一起的？ ２、这首词有哪些词语用得准确、精炼而鲜明？
十、学生朗读、背诵全词
十一、布置作业
第三课时 一、导入新课 《沁园春·雪》这首词，气魄雄伟，意境优美，含义深刻，写景、抒情、议论，巧妙结合。情文并茂，语言精炼，读起来琅琅上口，下面我们还要作进一步的研讨。
二、研习新课 １、找出表现全词主旨的诗句，简述理由： “数风流人物还看今朝”是说真正称得上英雄人物的，是今天的无产阶级人民大众。上一页 [1] [2] [3] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：毛泽东 作品 沁园春·雪,毛泽东 资料原文赏析 在线阅读
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