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《沁园春·雪》教学设计

论相结合的?     上片写景大气磅礴,气象雄浑而有寓情于景,句句洋溢着热爱祖国山河的豪情;下片议论,有上片之景而产生感情有祖国的壮丽山河想到无数英雄为之倾倒,并对历代英雄人物加以评说而寓情于议,蕴涵诗人对祖国的深情以及充满自信的情怀,最后一句由评论落到赞扬,点明主题,抒发了诗人的豪情壮志。   2、这首词语言上有什麽特点?     这首词语言凝练、贴切、极富表现力。     望、看、惜──贯穿全文;飘、舞、驰──动词生动;运用比喻、拟人、对偶等修辞方法。
四、当堂进行练习或做《目标检测》
〖教学课后记〗   本课以学生活动为主,教师加以适当引导。学生基本明确了诗歌中运用几种基本表达方式的必要性及运用修辞的好处。    

来源:中国哲士网

作者:毛泽东

作品 沁园春·雪,毛泽东 资料原文赏析 在线阅读

《沁园春·雪》教学设计 资料

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