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《蜜蜂引路》教学建议
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──养蜂人之间的相互联系
作出判断：养蜂人就住在这小房子里。
马上验证：果然就是要找的养蜂人。
列宁在解决问题中注意发现、仔细观察、善于思考、敏锐判断、立即验证的这一过程体现了科学发现与研究的过程。通过这一探究性学习，可以从小培养学生仔细观察、善于思考的科学探究意识。
４、扩展想象，并进行口语交际练习。
想象养蜂人听了列宁的话后，会说些什么，会怎样邀请列宁进屋，怎样进行交谈，续编故事后，进行口语交际练习。
三、积累运用
１、词语积累：
附近、常常、谈天、往常、亲自、果然、惊讶、向导
２、课后“读读想想”两个句子中加点的“常常”与“往常”两个词，要引导学生区分词义，学会运用，在运用中积累词语。可设计一个游戏情境：教师出示词语卡片“往常、常常、经常、时常、平常”，学生把词语卡片摘下来放在下面句中，再读一读（注意答案的灵活性）。
⑴ 放学后，他（ ）到操场打球。
⑵ 班长的学习成绩非常好，他（ ）得到老师的表扬。
⑶ 我们学校的校车（ ）都是一个男司机开的，但最近却（ ）由一个女司机开。
⑷ 他（ ）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。
这一游戏活动不仅可以巩固“往常、常常”这两个词语，还拓展了对相关近义词的辨析、运用。
四、实践活动
引导学生根据对课文内容的理解画出列宁找养蜂人的路线图，也可根据自己的想象画上一些花丛、园子、小房子等。画完后可展示交流，并鼓励学生用自己的话把图意有条理地说一说。
五、资料袋 列宁简介 列宁（１８７０～１９２４）前苏联人民的伟大领袖，全世界无产阶级的伟大导师和领袖，马克思和恩格斯事业和学说的继承人。１８７０年出生在俄国辛比尔斯克（今乌里扬诺夫斯克）。１８８７年在喀山大学法律系学习时，就参加了学生运动和马克思主义活动。他组织和建立了俄国的无产阶级政党──布尔什维克党，在１９１７年１１月７日（俄历１０月２５日）领导了十月革命，建立和领导了世界上第一个社会主义国家。又领导了粉碎国内反革命叛乱和外国武装干涉的斗争。１９２１年起领导党和国家从战时共产主义转为实施新经济政策，并指明了苏联社会主义革命与建设进一步前进的道路。１９２４年１月２１日病逝。列宁把他的一生献给了无产阶级的解放事业，献给了建设社会主义的事业，同各种敌人进行了坚决无情的斗争，为无产阶级革命和民族解放运动制定了理论和策略，丰富和发展了马克思主义上一页 [1] [2]
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来源：中国哲士网
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