三、入情入境深入理解课文

　　思考：课文是怎样具体介绍呼伦湖美丽迷人的？

　　1、          读课文（边读边勾画具体的词句）

　　2、小组内交流（师巡视引导学生在交流的过程中从感悟课文的语言文字入手。）

　　3、班内交流。重点感悟语言文字。

　　重点点拨第二自然段。

　　（1） 让学生体会呼伦湖四季各有特点，突出呼伦湖的美丽迷人。

　　（2）说话训练：呼伦湖的四季都这样迷人，如果美丽的呼伦湖欢迎你去做客，你想什么季节去呢？在那里你想玩些什么？

　　生：自由发言

　　（3）朗读第二段。让学生带着自己的感受去读，读后师生共同评价。

　　（4）指导背诵第二自然段。

　　师：怎样背才能背得快呢？

　　生：看图来背。

　　生：按春、夏、秋、冬的顺序来背。

　　生：反复读，读熟了再背下来。

　　师：同学们的方法都很好，选择一种适合你的，练习背一背。

　　生：（练背）

　　师：（指名背）

　　四、     美感，积累词汇。

　　示小黑板：

　　辽阔的大草原  迷人的色彩  童话般的世界

　　美丽的呼伦湖  蔚蓝的湖水  白茫茫的冰雪

　　1、自由读，边读边想哪些词语让你感觉到呼伦湖更加美丽呢？

上一页  [1] [2] [3]