归纳总结：

　　师：课文学到这，对于刚才提出的问题，你们心中是不是已经有了答案呢？寒冷的冬天里，蚂蚁过得舒舒服服，而蝈蝈却又冷又饿呢？

　　生：交流。

　　师：夏天，蚂蚁搬粮食，蝈蝈乘凉。

　　到了冬天，蚂蚁躺着过冬，蝈蝈又冷又饿。

　　师：读了这个故事，你明白了什么道理呢？爱动脑筋的孩子，老师有礼物要送给他。（事先准备好的两根条幅）

　　生：讨论，回答。

　　师：通过学习，我们都明白了，只有通过辛勤地劳动，才能过上幸福的生活。

　　师：刚才拿到礼物的孩子，想不想把礼物打开给其他同学看看呢。

　　生打开礼物。（勤劳创造幸福。劳动最光荣。）

　　师：这也是老师今天想送给你们的话。我们一起来读一读。

　　师：好了，同学们，我们的旅程马上要结束了，在离开童话王国之前，我们再一起来回顾一下整个故事。

　　生齐读课文

　　师：好，孩子们我们走了。

　　（画外音：别急孩子们，把礼物带回家，看看这两个字怎么记。）

　　生字教学：（粮、汗）

　　1、分析字形。

　　2、笔画书通。

　　3、指导书写。

《蚂蚁和蝈蝈》教学设计

教学内容：

苏教版一年级下册第六单元20课《蚂蚁和蝈蝈》

教材分析：

　　《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比，也有蝈蝈本身前后情况的对比。寓褒贬于对比之中，含讽刺于描写之内，两种昆虫、两种结局，说明了只有勤劳的人才能拥有幸福。本文图文并茂，有助于学生观察想象，理解课文内容。

《蚂蚁和蝈蝈》是本学期学生接触的第五篇童话故事。学生已有了一定的阅读基础，绝大部分学生都能把课文读通顺，读流利。　

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