四、自主选择，表现礼貌

　　1、选择你最喜欢的故事再读一读，想一想，你是不是有新的收获，如果有兴趣，还可以找上几个朋友合作来演一演。注意最好能加上自己的理解。

　　2、自由活动，师巡视指导。

　　3、指名表演，引导点评。在看表演时，引导大家注意有礼貌地倾听与欣赏，在评价中有意识地引导学生有礼貌地评价，并进一步朗读重点语句。

　　五、师生互动，积累“礼貌”

　　1、谈到礼貌，古今中外流传着许多名言、谚语，书上也有一部分，你们找一找，画一画，再读一读，记一记。

　　2、出示名言：

　　礼貌是人类共处的金钥匙。 作者： 松苏内吉

　　礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 作者： 约翰·洛克

　　礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 作者： 孟德斯鸠

　　礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 作者： 冈察尔

　　爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 (《孟子》

　　一个人的礼貌,就是一面照出他的肖像的镜子。(歌德)

　　生活里最重要的是有礼貌,它比最高的智慧,比一切学识都重要。(赫尔岑)

　　3、自读积累

　　六、关注生活，实践礼貌

　　1、我们每天都在交往，自然会发生一些矛盾与纠纷，你有没有遇到 过？

　　2、指名说。

　　3、请你们用学到的知识来劝劝他。

　　4、出示末段，引导读课文。

　　5、学完了课文，有什么收获，谁来谈谈。

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