C．开始想家，并且日甚一日地变得迫切……

　　哇哇大哭起来……

　　D．杜小康摇摇头，“还是分头去找吧”，说完就又走了。

　　F．望着异乡的天空……但他没有哭，他觉得自己突然地长大了，坚强了。

　　G．现在，占据他心灵的全都是前方，还要走多远？……前方是未知的。

　　H．最大的敌人……它就是孤独。

　　I．在心里清楚了这一点，他们已经根本不可能回避孤独了……不再忽然地恐慌起来。

　　J．他哭了起来，但并不是悲哀。

　　K．惊喜地发现鸭子下蛋了。

　　四、研读课文，结合自己的体验谈感受

　　教师引导学生在自由朗读的基础上，各抒己见，畅谈自己的感受。

　　1．困难和挫折，往往是人成长的催化剂，结合自己的实际，谈谈学习本文的收获。

　　2．你有过孤独的时候吗？请讲述你孤独的情景和心理感受。

　　3．请你就杜小康父亲的教子方式，谈谈你的理解和看法。

　　教师对学生的感受要充分肯定，珍视学生的独特体验，适当给予点拨与提示。

　　五、课外作业

　　学习本文后，让学生明白，人物和环境总是互相依存的。离开了环境，人物便没有活动的天地，人物性格的发展便失去了依据。请结合自己的成长历程，写一篇文章，注意要有一定的环境描写。
 

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