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《富饶的西沙群岛》教学设计
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习导入：（见上节课板书）
二、提出本节课内容、要求 学习后几个自然段，感情朗读课文，知道每段写的什么，理解句意，说说课文是怎样围绕句意写具体的。
三、学生自读３～６自然段
１、自渎自了解；
２、小组交流：说说西沙群岛物产怎样丰富？
四、讨论回答：西沙群岛怎样丰富？（同时板书）
五、指导有感情地朗读课文
１、重点指导３、４段（出示挂图，指指海底有些什么）
⑴ 指４人分句分段朗读评议指导。
⑵ 齐读。
⑶ 出示小黑板句子：（第４段的最后一句）
① 说说对句子的理解（是说西沙群岛海底的鱼很多）；
② 说说课文是怎样围绕句意写具体的，在文中将“有的……有的……”打点，再读一读、说一说。（形状各异）
２、感情朗读５、６段：
⑴ 指导感情朗读。
⑵ 出示句３西沙群岛也是鸟的天下。
说说句子的意思（西沙群岛的鸟多）
课文是怎样写具体的？（用鸟蛋多、鸟粪多说明鸟多。）
３、齐读第７段：
⑴ 说主要内容，把与第１段相似的句子找出画“~~~”
⑵ 知道最后一段在文中起什么作用。（总结的作用）
４、小结：（见板书）
全文用总述──分述──总结的方法写了西沙群岛的美丽和物产丰富。齐读课题：富饶的西沙群岛
六、资料、图片交流
１、方法：课前结合课文查找有关资料、图片；
２、课上鼓励介绍资料、图片；
３、小组交流；
４、学生结合课文质疑，集体讨论解疑。
七、你是说一说、写一写还是画一画“美丽、富饶的西沙群岛”来表达你的喜爱之情？
〖板书设计〗 ２２、富饶的西沙群岛 小黑板 挂图
总述：风景优美物产丰富
海水：五光十色瑰丽无比
分述：海底：珊瑚海参大龙虾鱼（非常多）
海滩：贝壳海龟鸟（多）
总述：更加美丽更加富饶
第三课时 〖教学目的〗
１、在读中品词品句，体会作者用词准确、生动形象。
２、初步认识西沙群岛的美丽富饶，教育学生热爱大自然，热爱祖国宝岛。
３、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
〖教学重难点〗
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
〖教具准备〗
生字卡挂图
〖教学过程〗 一、复习导入 自渎课文说说西沙群岛怎样美丽富饶。全文作者是按怎样的顺序来描写的？（总述──分述──总述）
二、学生质疑，讨论解疑
重点：海水为什么会五光十色？
引导朗读第２段的第３句原因。知道因果关系的句子。
三、指导有感情地朗读课文
１、你最喜欢西沙群岛的什么，请你选择读一读，能读出喜爱的感情吗？
２、重点指导朗读第３段：
有的像……有的像……有的像……惊奇赞美的语气
海参…….语气要低粗、稍慢
大龙虾……要读出威武的语气
四、背诵自己喜欢的段落
１、自背。
２、指名背。
３、说说你是怎样背出你喜欢的段落？
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来源：中国哲士网
作者：admin 作品 富饶的西沙群岛 资料原文赏析 在线阅读
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