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◇ 何为“转变学生的学习方式”──从《冬阳·童年·骆驼队》教学看问题 
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◇ 文本细读，吃透教材──执教《冬阳·童年·骆驼队》反思 
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◇ 记一节冷汗直流的语文课──《冬阳·童年·骆驼队》教学反思 
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◇ 走进作者　领悟写法　提升写作──《童年·冬阳·骆驼队》教学实录 
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