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《我有一个梦想》教学设计
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让我们把关注的目光投向我们身边，你是否注意到身边存在的不公平现象呢？请讨论并说说看。
教师小结（注重引导学生正确的情感价值观）：希望同学们在面对社会诸多不平等时能端正好自己的心态。在你正承受着不平等时，请你勇敢的面对，旷达的处理。当你周遭正发生着种种不平等现象时，请伸出你的双臂，敞开你的胸膛，消融一切的不满与不幸。也许在同学们追寻梦想的过程当中会遭遇许多挫折与磨难，但请记住，当你不能改变这个世界的时候我们唯一能改变的是我们的心态，因为过程永远比结果来得重要。希望大家都能用一颗感恩的心去追寻你的梦想。送给大家一首诗，希望能为你们追寻梦想的道路注入一束阳光。（教师展示《生活在感恩的世界里》）
四、学生演讲《我有一个梦想》
五、教师总结
六、布置作业 将演讲稿整理定稿。
【教学反思】 这节课的设计较新颖，是语文教学的一种新的尝试。本节课从马丁·路德·金的非暴力反抗原则入手，重点在于培养学生正确的情感价值观和人生观，我认为这也是身为一名语文教师应该尽力做到的。本节课主要是三大块内容：一是了解马丁·路德·金所遭遇到的不公平待遇以及他面对如此遭遇所采取的非暴力反抗原则。二是将目光投向中国乃至身边，看看你所遭遇的或周遭所正在发生的不公平现象并引导学生用感恩的心态面对与追寻梦想。三是学生演讲《我的梦想》。我事先让学生查找黑人现状的资料，但由于强调此资料对本课的利用，忽视了美国黑人现今取得的一些权利与日益改善的政治经济地位。在讨论环节由于准备不到位，使前后两大块教学内容之间存在较大的悬殊。最后演示的海子的诗，我也没有明确的说明，导致听课教师明显感到此环节与本课主题的脱节上一页 [1] [2]
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来源：中国哲士网
作者：马丁·路… 作品 马丁·路德·金,我有一个梦想 资料原文赏析 在线阅读
《我有一个梦想》教学设计 资料
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