1. 换偏旁变新字,还能组词: 拍- ( ) 记 - ( ) 访- ( ) 识 - ( )拉 - ( ) 刚- ( ) 2. 快乐传真,用动作表示下面的词,让小伙伴猜一猜: 扫 提 搬 推 挑 抬 捕 捉 抓 3. 我知道这是什么字,填一填: 三横 草头 弓 长 立早 古月 口天 双口 木土 言午 双人 耳东 干钩 我能顺利地把儿歌读出来,请爸爸妈妈评一评。☆☆☆☆☆ 下象棋 下象棋,练书法,画图画,比比谁的本领大; 弹钢琴,拉二胡,唱京戏,畅游文艺小天地; 栽花草,喂鸽子,养金鱼,探索自然小秘密; 做航模,学电脑,观天气,从小立志学科及; 爱生活,讲科学,求创意,兴趣广泛展才艺。 放学了 踮起脚尖,走进小院, 放下书包,给树除草。 牵牵小手,唱唱儿歌, 笑声甜甜,不觉疲倦。 读下面两组句子,看看意思相同吗?再填填写写: 李青是我们班的劳动委员。 刘爽是我的好朋友。 我们班的劳动委员是李青。 我的好朋友是刘爽。 我是 的是我。 在学校、家里,我能做的事很多,写下来给大家看吧: * 在学校 * 在家里 写几个表示动作地词,没问题: 观察与发现 请读一读下面的小幽默。 好 客 杰克总是用这句口头禅欢迎他的客人--“我真希望你别来,因为你不知道那样我会多想你。” 你常用什么样的话欢迎客人?又常用什么样的话送别客人? 不同的客人,你的话也会不同吧。想一想,写出几句来,比较比较。 1. 认真读读识字2,模仿本课,结合学校生活实际,编写校园活动“三字歌” 2. 你喜欢紫丁香吗?“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香呢?用一两句话写下来: 3.“王宁说:‘我和李小青是好朋友。他爱劳动、爱集体。我要像他一样爱劳动,关心集体’”看了这句话你会为王宁鼓掌吗?给他画几颗星星吧。假如你是王宁的同学,你会怎么说?写下来吧。 画星星: 我会说: 4. 有难忘的一天吗?快和你的朋友说说吧。 1. 我会通顺地读下面一段话,还能完成练习。 在古时候,一个学生问老师:“话说得多有用,还是说得少有用?”老师打了个比方回答:“你看池塘里的青蛙,整日整夜地叫着,却从来没有人理会它。你看公鸡,只在黎明前啼几声,却起了报时钟的作用。话不在多少,在于是否有用。” ①这段话共有 句。 ②这个故事发生的时间是 。 ③青蛙整天呱呱叫,却 ,而公鸡只在黎明前啼叫几声,却 。 ④一个人说的话不在于多少,而在于 。 2. 我会排句子,再括号里填上序号。 ( )他想:这是谁扔的呢?真不讲卫生。 ( )忽然,他看见地上有团白白的东西。 ( )下课了,王良到操场上玩。 ( )于是,他连忙把废纸拾起来扔进垃圾箱里。 3. 你能看出下面的格言是提醒我们什么的吗? 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 时间是挤出来的。 最宝贵的东西莫过于“今天”。 1. 把下面左右两边的词语用“像”连起来写四句话。 柳树的枝条 洁白的大玉盘 天上的月亮 五彩洒金的大扇子 孔雀的尾巴 天上的朵朵白云 chóo 草原上的羊群 绿色的丝绸 (1) (2) (3) (4) 2. 猜字谜 ①大门里边是市场。( ) ②牛儿躲在屋顶下,抬头看天少一画。( ) ③四四方方一间房,一根木头放中央。( ) ④一手包办。( ) 3. 用部首查字典的方法查字。 要查的字 部首 除去部首有几 在字典的哪一页 读音 仔 细 ※ 请用“仔细”说一句话。 4. 把下面句子填写完整。 例:风在花园里捉迷藏。 雨在小河里 。 雪花在空中 。 鸟儿在雨中 。 树叶在枝头 。 1.看谁说得又快又准: 别 名 歌 打老哥儿(大拇指), 二兄弟儿(食指), 中山梁(中指), 老先生(无名指), 末嘎尔(小指) 放牛场尔(掌), 铁门坎尔(手颈), 转个弯儿(肘)。 吊 倒 刀 门后吊刀刀倒吊。(连说三遍) 2.背诵下面的妙对,并说说它们的特点。 冻雨洒窗,东二点,西三点 切瓜分客,上七刀,下八刀 4. 开心一刻 好 孩 子 宝宝从学校回来说:“妈妈,今天在学校里,有一个孩子掉进了水坑,所有的孩子都笑了,只有我没笑。” “你做得对,宝宝。”妈妈说:“你真是个好孩子,没有看人家的笑话。到底是谁掉进了水坑呢?” “......是我......” 我 懂 了 爸爸打电话回来,说有应酬(chou),不能回家吃饭。 儿子问:“妈妈,什么是应酬?”妈妈说:“本来不想去,但又不得不去,就叫应酬。”儿子点点头说:“我懂了!” 第二天早上,儿子要上学了,他对妈妈说:“妈妈,我去应酬了。”
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