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一、读拼音，写词语。 kāi shǐ fáng jiān sì zhōu bìng chuāng ( ) ( ) ( ) ( ) qì qiú xīn qíng wèn hòu duì miàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词。 亚( ) 角( ) 始( ) 飘( ) 业( ) 用( ) 抬( ) 漂( ) 国( ) 高( ) 外( ) 没( ) 周( ) 亮( ) 处( ) 沿( ) 三、读读，连连。 一张 气球 静静地 望着 一角 楼房 呆呆地 躺在 一个 小脸 高兴地 飘上来 一座 天空 摇摇摆摆地 笑 四、照样子，用带点的词语写句子。 1、气球上画着一张可爱的小脸。 2、科利亚望着窗外高兴地笑了。 2 一、把下面的音节补充完整。 神(sh )笔 缩( uō)着身子 健(j )康(k ) 遥( áo)远 操( āo)场 寒(h )冷 二、字组多词。 良 场 寻 三、选词填空。 休 体 1、今天我妈妈( )息。 2、我们要有一个健康的身( )。 叹 双 1、我们有一( )勤劳的手。 2、小树在轻轻( )息。 四、填上合适的词组语。 ( )朋友 寒冷的( ) ( )谷粒 窗前的( ) ( )太阳 遥远的( ) ( )小脸 树上的( ) 五、照样子写句子。 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给出 。 3 一、读拼音，写词语。 gào sù hào xué shū bāo xiǎo gū niáng ( ) ( ) ( ) ( ) zuó tiān bāng zhù shào nián ér tóng ( ) ( ) ( ) 二、写出带有下面部首的字。 三、比一比，再组词。 昨( ) 晴( ) 故( ) 作( ) 情( ) 姑( ) 良( ) 份( ) 跳( ) 娘( ) 粉( ) 桃( ) 4 一、在正确的读音下打“√”。 赠(zèng zhèng) 潭(tàn tàng) 识(sí shí) 问(wèn wèng) 舟(zōu zhōu) 欲(rù yù) 二、比一比，再组词。 客( ) 河( ) 意( ) 桃( ) 回( ) 容( ) 何( ) 音( ) 逃( ) 面( ) 三、按笔顺写字，再填空。 舟： 共( )笔，第4笔是( )。 乘： 共( )笔，第4笔是( )。 何： 共( )笔，偏旁是( )。 四、把诗句补充完整，再回答问题。 1、儿童 ， 。这两句诗选自古诗①回乡偶书( ) ②赠汪伦( )。 2、 潭 深 ， 汪伦 这两句诗写的( )给( )送行。 ①李白，②汪伦 5 一、读拼音，写词语。 lěng mò pín fù fèng xiàn yáo yáo bǎi bǎi ( ) ( ) ( ) ( ) jiàn kàng xiàn mù guì dìng zhǐ hǒu huà jiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会连。 kē shuān dòu cāi dāi 逗 科 呆 拴 猜 三、我会比较，我还会帮生字交朋友。 恨( ) 亚( ) 逗( ) 乘( ) 很( ) 业( ) 豆( ) 乖( ) 不( ) 位( ) 晴( ) 何( ) 还( ) 泣( ) 情( ) 河( ) 四、填一填，你会发现了什么？ 美对( ) 爱对( ) 多对( ) 高对( ) 贫对( ) 冷对( ) ( )对冷漠 ( )对虚假 饥寒对( ) 五、我会填。 hǎo( ) zhàn( ) jiāo( ) hàn( ) zhuǎn( ) jiàn( ) 六、我会连。 静静地 望 心爱的 地方 呆呆地 看 不幸的 裙子 仔细地 躺 遥远的 朋友 七、我会把句子补充完整，并加上标点。 1、我在操场上 2、小青是 3、 怎么没来上课。 老师住院了 动物幼儿园的河马专老师生病住院了，动物们很着急。他们决定一起去探望河马老师。 下课后，动物们向医院走去，小狐狸佳佳的腿受了伤，走路一颠一颠的，走得很慢很慢的。 动物们来到医院，他们围着河马老师旁边问长问短。河马老师很高兴，摸摸小羊的脑袋，拉拉不狗的手......忽然，河马老师问：“不狐狸佳佳的腿好了吗？” “佳佳！”动物们才想走了佳佳。 小狗说：“他的腿还没好，走得很慢。在后边呢！” “啊！”河马老师收起了笑容。 动物们全不吭声了，一个个低下了脑袋。一会儿小猪惭愧地说：“我们应该帮助佳佳。” “对，我们应该帮助佳佳！”小兔轻轻地说。 小熊忽然地站起来，向门外走去：“我们去接佳佳！” “对，我们去接佳佳！”动物们呼啦一下都向门口走去。 他们走呀走，走了好久，碰见了一颠一颠的佳佳。佳佳奇怪地问：“你们怎么回来了？” “佳佳，我们接你来了！快，我来背你！”小熊说着蹲下了身子。 动物们纷纷向佳佳道歉，佳佳感动得眼泪都流出来了。 小熊背着佳佳向医院走，小熊累了！小羊背：小羊累了，小猪背......。 医院到了。这回，动物们一个不少，全来了。河马老师看看这个，又看看那个，连忙说：“好！好！你们都是好孩子。” 1、短文中共有 个自然段。 2、文中是 生病住院，河马老师为什么收起笑容呢？ 3、谁去接佳佳呢？ 4、佳佳为什么会眼泪都流出来了呢？ 5、读了这篇课文你喜欢谁？为什么？ 一、把下列句子排列成一句通顺的话，并加上标点。 （1）真美啊 的 这里 景色 （2）讲故事 妈妈 正在 给我 （3）小红 上学 早上 背着书包 去 二、照样子，把句子写具体。 例：妈妈是科学家。 妈妈是著名的科学家。 1、科利亚笑了。 2、气球上画着一张小脸。 3、他在看书。 4、它们一边奔跑，一边游戏。 5、妈妈一定会给我买那条裙子。 三、把下面的句子按一定的顺序排好，在（ ）里写上序号。 （ ）它好像在说： （ ）我在花盆里种了几颗豆子。 （ ）不是地点头。 （ ）“春天是多么美好啊！” （ ）嫩绿的叶子在阳光下。 （ ）过了些日子，豆子发芽了。 四、看图说话 有一天，两只小鸡 一只小鸡请 一、猜猜是什么。 三相谜语 一天，丽丽、欢欢和红红一起猜谜语。 丽丽说：“我先说一个谜语。白天出现，晚上不见。又红又圆，照亮地面。” 欢欢想了一下，笑着说：“我也出一个谜语，请你们猜。一个球，圆溜溜，雨天不见晴天见。” 红红一听，乐了：“你们说的是同一样的东西，我也来说一个。早上跳出东海面，傍晚休息下西山。夏天我们躲着它，冬天人人都喜欢。” 丽丽和欢欢一听，拍手叫道：“真有趣，三个谜语的谜底都有一样的。” 小朋友，你能猜出这个谜语吗？ 二、这幅画是由哪5个汉字组成的？
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