四、阅读，共15分。

1、 给第五自然段加标点，共2分，错1至4个扣1分。

“ ， ” ， “ ， 。 ”

2、写出同义词，共2分，每个词1分。

敛声息语—— 敛声屏气 瞻前顾后——思前想后

3、反问句改成陈述句，共1分。

4、．说明母亲剥豆的速度时快时慢的原因，共2分，每句1分。

答:①慢下来的原因是： 想给孩子自信，觉得孩子太累了。

②快起来的原因是： 在外面竞争靠实力， 让孩子知道失败成功皆是常事，

不给孩子虚假的胜利 。

5．本文刻画人物采用的主要描写手法，共3分，每空1分

有 语言描写 、 动作描写 和 心理活动描写 。

6．写出儿子的性格特征，并画出有关句子，共3分，每空1分，划句子1分

最突出的两点是：认真 和 执着。

7．读了这篇文章，你有什么感受？共2分。

只要学生根据文章所表达的中心，谈出了自己的真实感受，理解是正确的，就给满分。

五、作文共30分。

评分标准：

一类文（17—20）：符合要求，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

二类文（14—16）：符合要求，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

三类文（8—13）：基本符合要求，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

四类文（0—8）：不合要求，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

评定参考：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。

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