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班别： 姓名： 学号： 练习1： （）店里有个小男孩，挑好了一把玫瑰，正在付钱。 （）我问小男孩：“你买些什么呢？” （）我拿出钱为小男孩补足了花款。 （）小男孩快活地说：“谢谢你，先生。我妈妈会感激你的。” （）小男孩面露愁容，因为他发现自己带的钱不够，少了10元。 （）小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日。” 练习2： （）一只狮子想吃掉他们，于是向三头牛发起了进攻。 （）有三头牛，他们极其好友地在一起吃草。 （）狮子想出个坏主意，在三头牛之间制造矛盾。 （）三头牛齐心协力，团结一致，用牛角把狮子顶了回去。 （）狮子向三头牛一个一个地发动进攻，每头牛都无力抵抗。 练习3： （）房子的右边是一个小果园。 （）还落着各种各样的小鸟，在唧唧喳喳地叫个不停。 （）小院房的前边是一个美丽的小花园。 （）花园里有一个鱼池，金鱼在水里自由自在地游玩。 （）园中盛开着各种鲜花。 （）这里的景色真是美丽极了。 （）果树上结满了红红的果子。 练习4： （）将军高兴极了，想试一下。 （）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。 （）他很真爱这张弓，想把它修饰一下。 （）他用力一拉，没想到，弓--断了。 （）那美丽的图案，看上去非常精美。 （）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 练习5 （）那时顽皮的小孩摘下柳条绕成大项圈，套在牛脖子上。 （）它悄悄地把柳芽抽成一条条细丝在微风中起舞。 （）他们骑上牛，吹起柳木做的笛子，悠悠地瞳向村外。 （）初春，柳树最早露出春的生机，带给人们春的消息。 练习6 （）我们首先参加了钟表馆，这个馆里放着各个时代的钟表。 （）星期六下午，♂全班同学一起参观了故宫。 （）其中一只表，外观华丽，是十七世纪的代表作。 （）参观结束，我们都感到收获很大。 （）然后，我们又参观了其他几个地方。 练习7 （）看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 （）过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长大了，尾巴不见了。 （）一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。 （）马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 练习8 （）花开过后，辣椒就开始结成青色的果子。 （）过了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，长出了叶子。 （）我满心欢喜地种下了辣椒种子。 （）到了盛夏，每株辣椒已有半尺高了，茎上缀满了欲放的花苞。 （）然后我每天都给它浇水，保持泥土湿润。 （）不久辣椒由青变红，非常惹人喜爱。 练习9 （）小军把鸟带回家，关在笼子里。 （）鸟好像听懂了他的话，抖抖翅膀，跳出鸟笼，飞进了树林。 （）看着鸟可怜的样子，小军心里很后悔，觉得自己不该逮鸟。 （）早晨，小军在后山的小树上，逮了一只鸟。 （）鸟在笼子里，低着脑袋，搭拉着翅膀，不吃也不喝。 （）下午，他提着笼子又飞来到后山，打开鸟笼门，轻轻地说：“鸟儿，你快出来吧，我送你回家！” 练习10 （）刹那间，他像一只飞燕，轻轻地掠过横竿，落在垫子上。 （）王翔报名参加校运会，他参赛的项目是跳高。 （）裁判员喊到他参赛的号码，他不急不忙地走过去，在指定的地方停下来。 （）快接近跳高架时，他突然左脚一蹬，右脚用力向上一抬，身子腾空而起。 （）比赛时间还没到，他一会儿弯弯腰，一会儿压压脚。 （）他注视前面的横竿，深深地吸了一口气，然后迈开步子，快速向前跑去。 本学期八个单元作文练习提纲 第一单元 写家乡景物 确立题目：家乡的、、 写作的结构 1、简单介绍家乡那个地方的景象 2、通过不同的季节反映家乡的美景 3、抒发自己对家乡的喜爱 第二单元 写家乡的环境 确立题目：家乡的环境 写作的结构： 1、简单介绍你通过调查发生家乡怎样的环境问题 2、分析产生这种环境问题的原因 3、解决这种问题的方法措施 第三单元 写自我介绍 确立题目：、、、的我 写作结构： 1、简单介绍自己的外貌、性格特点 2、通过写一件事情突出我的性格特点 （这件事必须突出、、的我） 3、自己对自己的评价或者希望 第四单元 写学习本领的过程 确立题目：学会、、、 写作结构： 1、简单说说为什么要学习这种本领 2、具体写怎样去学，学的过程 （把学过程中经历的趣事写具体） 3、说说学了这种本领的感受 第五单元 写一件与父母发生的事 确立题目：与、、之间的一件难忘事 写作结构： 1、发生这件事情的起因 2、把这件事情详细写下来（突出难忘的地方） 3、谈谈经历这件事情的感受 第六单元 想象作文 确立题目：未来的、、、 第八单元 想象作文 确立题目：假如我是、、、
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