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（四）口语交际
1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3、能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
4、能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。
（五）综合性学习
1、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2、结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
3、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
4、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
四、教学重难点
教学重点：
1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。
2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。
3、培养学生自读自悟的能力。
4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
教学难点：
1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力。
2、多渠道、多角度提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力。
3、培养学生养成良好的钢笔书写的习惯。
五、具体措施
1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务，培养学生主动识字的习惯。
2、指导学生用好钢笔，写好钢笔字。
3、鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得生活材料。
4、开展有趣的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作。
5、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
6、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
7、注意听说读写的联系。培养学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
六、教学进度
周次
日 期
教 学 内 容
课时
备注
1
2.11～2.13
教师报到、学生报名注册
2
2.14～2.20
《燕子》
《古诗两首》
《荷花》
《珍珠泉》
2课时
2课时
2课时
1课时
3
2.21～2.27
《语文园地一》
语文活动课
考试+试卷校对
4课时
1课时
2课时
本周四语文课由于本人外出培训而没有完成！
4
2.28～3.6
《翠鸟》
《燕子专列》
《一个小村庄的故事》
《路旁的小树》
2课时
2课时
2课时
1课时
精品课：《燕子专列》
5
3.7～3.13
《语文园地二》
考试+试卷校对
语文活动课
4课时
2课时
1课时
6
3.14～3.20
《寓言故事》
《惊弓之鸟》
《画杨桃》
《想别人没想到的》
2课时
2课时
1课时
2课时
精品课：《亡羊补牢》、《想别人没想到的》
7
3.21～3.27
《语文园地三》
语文活动课
考试+试卷校对
4课时
1课时
2课时
8
3.28～4.3
《和时间赛跑》
《检阅》
《争吵》
《绝招》
2课时
2课时
2课时
1课时
精品课：《和时间赛跑》、《争吵》
9
4.4～4.10
《语文园地四》
语文活动课
考试+试卷校对
4课时
1课时
2课时
10
4.11～4.17
《可贵的沉默》
《她是我的朋友》
《七颗钻石》
《妈妈的账单》
2课时
2课时
2课时
1课时
精品课：《可贵的沉默》、《七颗钻石》、
《妈妈的账单》
11
4.18～4.24
期中复习课
期中检测+试卷校对
《语文园地五》
1课时
2课时
4课时
12
4.25～5.1
语文活动课
考试+试卷校对
《太阳》
《月球之谜》
1课时
2课时
2课时
2课时
13
5.2～5.8
《我家跨上了“信息高速之路”》
五一劳动节
2课时
五一放假呢！
14
5.9～5.15
《果园机器人》
《语文园地六》
考试+试卷校对
1课时
4课时
2课时
15
5.16～5.22
语文活动课
《太阳是大家的》
《一面五星红旗》
《卖木雕的少年》
1课时
2课时
2课时
2课时
精品课：《一面五星红旗》
16
5.23～5.29
《中国国际救援队，真棒》
《语文园地七》
考试+试卷校对
1课时
4课时
2课时
17
5.30～6.5
语文活动课
《古诗两首》
《西门豹》
《女娲补天》
1课时
2课时
2课时
2课时
精品课：《女娲补天》
18
6.6～6.12
《夸父追日》
《语文园地八》
考试+试卷校对
1课时
4课时
2课时
19
6.13～6.19
期末复习
7课时
20
6.20～6.26
期末复习
7课时
夏文丽
一、课程标准要求
(一)识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.累计认识常用汉字2500个，其中XX个左右会写。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
5.有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。
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