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钻牛角尖而不可自拔，造成不必要的时间和精力的浪费，对此你怎样认为？
14．这篇文章直到最后才点明画正十七边形的难题是有2000年历史的数学悬案，也直到最后才点明这个青年是数学王子高斯，你觉得这样安排文章结构好吗？为什么？
15．这篇文章从高斯的故事中概括出“无知者无畏”这样具有哲理性的话语，试用同样的方法为下面一首诗概括一句话，字数不限。（2分）
题西陵壁
宋•苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
阅读下面的短文，回答问题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
16．解释加点词的含义。
与友期行 去后乃至 相委而去
17．请翻译下列句子
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
18．你认为元方有哪些特点？你受到什么启发？
三、文采展示
19. 阅读下面一段话，根据要求作文。
促进我们成长的因素很多，其中的外部因素有父母之情、老师之爱、朋友的帮助、长者的鼓励等，内在因素有努力进取、顽强拼搏、自我反省等，正是有了这些内在和外在因素对我们的影响，我们才能够健康地成长。
请以“ 伴随我成长”为题目写一篇600字左右的文章。补全题目，文体不限。
伴随我成长
答案
1．帙 汲 锲 孜 2. 蚊——闻 搏——博 豪——毫 慢——漫 3. D 4.D 5.D 6. 示例：春风 吹走世间的尘埃 春雨 滋润人们的心田 7．比喻。“闪光”这个比喻生动地描写了“灵感”产生时的情景。 8．（1）不能删去。“似乎”表示猜测，这在还未得到科学实验验证之前，只能用“似乎”表示猜测的语气。（2）不能删去。“又”说明伽利略像这样的异乎常人的猜想、假设很多，这只是其中的一个。9．写伽利略发现摆的规律的经过。（或描写了伽利略发现自然的节奏原则的经过） 10．指微小摆动的等时性。 11．从上文可看出伽利略是一个善于观察、发现和思考问题，并用实验来检验发现具有创新精神的人。12．“然而，做着做着，青年感到越来越吃力。”“但是，随着时间一分一秒地过去，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。”“我很笨，竟然花了整整一个通宵才做出来。”……只要写出两句以上即给满分。 13．答案倾向于任何一方面都可以，只要能自圆其说即给分，创造性的想法可以适当鼓励给分。 14．设置悬念，引人入胜。答案只要有这个意思，能顺畅地表达即可。 15．“事物的正确答案不止一个”或相类似的语句，能顺畅地表达即可。16． 约定；才；丢下 17． 那人便发起脾气来，说道：“真不是 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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