一、班级环境的布置
环境对人的影响是巨大的。一个良好的学习环境对学生的潜移默化是明显的。
结合少先队大队部“播种爱心、体验快乐”的系列活动，开学初，我设计了“我学习、我成长、我快乐”的班级系列活动，从出勤、纪律、卫生、课堂表现等方面引导学生开展比赛。
我努力在班级中创造一个“随时随地学蜜蜂精神”的氛围。充分利用教室的每一面墙壁，设置“小小书法家”、“小蜜蜂展示台”、“爱心小蜜蜂”等版快，给学生一个展示、学习、吸收的平台。
结合班级特色文化建设，我把一只只可爱的小蜜蜂作为奖励，让蜜蜂飞到学生的手里。得到奖励后，我让学生自己写上相应的“爱动脑”、“爱学习”、“守纪律”、“讲文明”等，充分体现蜜蜂精神的不同含义。
二、班级常规建设：
首先扎实抓好日常常规训练。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。在本学期，我结合学校开展的数学、英语竞赛等活动，在日常的学习生活中扎扎实实地训练好学生的一日常规。如课前做好充分准备，排队静、齐、快，上下楼梯轻声慢步等。并不定时地进行检查，一星期一总结，对表现好的奖励一颗“纪律之星”。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括值日生管理制度和任务承包责任制度。同样也是一星期一评价，包括自己对自己工作的评价，同学之间的评价。对工作出色的同学进行奖励“工作之星”。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
其次，根据学校和少先队大队的安排，积极地开展各种活动，努力培养学生良好的品质，丰富的情感，健康的个性，全面发展的素质。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。因此我针对学生的心理特点，组织学生开展各种生动活泼的活动，努力在活动中提高他们的集体意识，从而更好地养成良好的行为习惯。在主题队会中学生快乐地展示着自己的特长；在“你丢我捡”的公益活动中学生不怕脏，认真地捡起了每一样垃圾；在运动会中，学生奋力拼搏、勇于争先；在烧野饭活动中大家互相帮助，尝到了自己的劳动成果……这些活动就像是催化剂，让学生乐于展示，乐于争先，让他们和雄鹰一样展翅高飞。
再次，关注每一位同学，重视不同学生能力的培养。“爱心是教育的基础”，因此在平时的教育、教学中，我始终用一颗公平的心看待学生。特别是一些后进生，更要以一颗宽容心对待，善于发现他们的闪光点。对于优秀的学生则给以更高的希望。努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。
经过半个学期的努力，我班学生在有些方面进步很大，但在进步的同时有些方面还是原地踏步。如部分学生胆子较小，不敢再活动中展示自己；有的同学学习积极性不够。在今后的教育教学工作中我将继续努力，争取把工作做得更好。
三、班级活动的开展
有意义的班级活动，能调动学生的兴趣，有助于良好班风的形成。
期初，我在班级中成立“班级图书角”，让每个小朋友拿自己的课外书来，每天在午间进行阅读，并由班干部轮流管理。这样既培养了学生的阅读能力又提高了学生的自主意识。我结合课堂教学，让学生搜集李白、杜甫的诗，在班级中举行了“李杜诗会”，这样，班级中形成了一股学习古诗的热潮。我还设计了“优点银行”、“爱心卡”，让每个学生记录平时的点滴表现与进步。我们还带领二年级学生去校外辅导基地——苗木基地游览，丰富了学生的见识，锻炼了学生的吃苦能力，来回将近两个小时的路程，对于我来说，其实也是一种锻炼。
这个学期，我和周老师合作，分头找资料，结合学校“播种爱心 体验快乐”系列活动，结合安全月教育，在班级中举行了“安全在我心”、“我爱我班”的主题班会。我只是对节目的排练做了指导，大部分让学生自己去做。自己编写儿歌，由不同的小朋友轮流主持，黑板的美化，由学生全盘负责。而节目的准备时间只花两三天时间，这样，节目排练不是拖很长时间，给了学生足够的新鲜感。另外，参与面的扩大等这些因素都充分调动了学生的积极性，这两节班会课学生的反响特别好。而“我的安全日记”、“安全儿歌展”、“爱班级儿歌展”、“安全标志展”等活动的延续让班会有了一个完美的结局。现在，我们又在着手准备“爱父母”的主题班会。
回顾过去的一年，自己在班级工作中动了一些脑筋，花一些功夫，也取得了一定的成绩。整个班级在各方面表现都比较好。在英语口语阅读比赛中获得了第一名，在学校运动会上我们班很多小朋友获得了单项奖。但在这一年中，发现自己对待学生上还比较严肃，不能微笑地对待学生，对于个别特别调皮学生的教育还缺乏行之有效的办法。
我将朝着以下几个方面努力：
1、每天微笑地对待学生，做学生喜欢的老师。
2、结合学生实际，和家长合作，争取多培养几个有特长的学生，如画画、书法、才艺等。
3、争取在班级工作的开展中，更多地放手让学生去做。
作为一名青年教师，我在管理班级、教育学生上，经验还很少。我要向优秀的班主任看齐，边学习，边实践，把自身的工作做得更好。
