四年级下学期教学工作计划
一、学生情况分析    
    本学期我班有48名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展， 基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。但学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。
    从班级常规看，也存在不少问题，主要表现在部分学生精力不集中，上课爱搞小动作，回答问题不够积极等。根据现状，在本学期应分期分类，定出实际目标，以养成良好的学习习惯为主，强化训练学生常规，使学生养成良好的学风，在愉快氛围中获取知识，成为学习的主人。
 二、 教学内容：
    本册教材包括以下内容：用字母表示数，乘法运算律，角与三角形的认识，小数的意义和性质，小数的加法和减法，观察物体，统计和数学综合运用活动等。
 三、教学目标
    1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
    2．会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式，能够运用所学的运算律进行简便计算，解决相关的实际问题。
    3．认识角和三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
    4．结合生活经验，能辨认从不同方位看到的组合物体的形状，能根据看到的形状摆放物体。
    5．结合具体情境理解小数加减运算的意义，掌握小数加减运算的方法，并能运用运算律进行简便计算。
    6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
    7．在统计过程中，逐步形成自主探索与合作交流的意识和能力，初步体会统计的工具性。
    8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学措施：
    1、重视学生的智力开发，抓好素质教育，培养良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，努力提高学生的学习能力。
    2、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。
    3、注意新旧知识的联系，侧重发展学生思维能力。
    4、抓重点、难点、各个环节的突破。
    5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教科书掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习，真正地把知识学会。
    6、精心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。
    7、抓好后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。
    8、积极参加集体备课和专题教研活动，认真选择研究专题作为自己本学期的小课题，并针对自己的小课题作好专题研讨和网上教研。
五、教学进度安排： 
    1、用字母表示数-------------------3周（12课时）
    2、乘法运算律-------------------- 2周（8课时）
    3、角与三角形的认识---------------2周（8课时）
    4、小数的意义和性质---------------4周（16课时）
    5、观察物体-----------------------2周（8课时）
    6、小数的加法和减法---------------2周（8课时）
    7、统计---------------------------1周（4课时）
    总复习-----------------------------2周（8课时）