给予学生更广泛的思考空间，以留白的形式告诉学生把他们认为有意义的，和教学活动相关的问题记录下来，让师生共同解决。

作业

    给学生更充分的练习空间。作业是复习的手段，是获取知识和技能的途径之一，用最典型的、有意义的练习让学生在轻松的氛围中得到充分的知识和技能的储备。

实践活动

    为学生提供充分的实践空间。延伸课堂教学的领域，突破单一的教学手段，让学生得到更全面的发展是实践活动对传统物理课堂教学的贡献。

信息窗

    提供自学阅读材料、科学家的小故事以及现代物理发展信息，开阔学生视野，从情感、态度和价值观的角度让学生更积极主动的学习有趣、有用的物理。

交流与讨论

    希望让学生在畅所欲言的过程中，通过讨论与交流相互促进，以期达到让学生具有主动与他人合作，敢于提出自己见解并勇于放弃或修正自己错误的目的。

迷你实验室

    通过让学生自己参与一些妙趣横生的物理实验，让学生认识到物理就在生活中，就在社会中。而这些迷你实验其实大都可以通过一些废弃的、身边的器材进行，这也对培养学生可持续性的绿色思想大有帮助。

实验探究

    让学生在动手动脑的物理实验中领略学习的快乐，并体会探究科学知识的意义。

加油站

    用简介明快的语言告诉学生一些尚未掌握的物理概念或规律，以便让他们在当前的物理学习中能游刃有余，像加油站一样方便，人性化，是本栏目的目的所在。

探究点拨

    告知本章节探究内容的重点和核心，让师生在进行该环节的探究过程中能随时修正。期望通过对探究内容的理解让师生正确获取科学探究的精髓。