一、基础积累与运用( 分) 1、 看拼音写词语:(10分) 2、填空(7分) “鼎”字如果我们只知道其读音,应用_________查字法,如果不知道其读音应用_______查字法,我们还学过一种查字法是__________。“鼎”第六笔是________ 。“鼎”字在字典中解释有 (1)古代盛东西的器物(2)正当,正在,“人声鼎沸”中的“鼎”应解释为________。 “人声鼎沸”的意思是_________________________________ 。 3、按要求写词语。(6分) 应( )不( ) ( )可计( ) ( )天( )地 ( )平( )静 山( )地( ) 不( )( )疑 4、用线把下列词语搭配起来,要细心哟!(3分) 晶莹的 翅膀 严峻的 要求 茂盛的 丰碑 严格的 话题 柔嫩的 榕树 严肃的 考验 6、写出下列词语的近义词。(4分) 突然( ) 关怀( ) 节省( ) 喧闹( ) 愤恨( ) 悲哀( ) 高兴( ) 激动( ) 7、选选词填空。(5分) 渴望 希望 盼望 忧伤 忧愁 1、台湾人民( )着祖国统一的那一天。 2、战争年代,他们多么( )能有一本教科书啊! 3、爸爸( )我将来做一个对社会有用的人。 4、外祖母去世了,我无法排除自己的( )。 5、妈妈生病住院了爸爸整天忙里忙外,一脸( )的神情。 8、修改病句。(8分) 1、我的家乡是河南省郏县人。 2、课堂上,她第一个首先发言。 3、妈妈反复多次地教育我做作业要仔细认真。 4、各种颜色的彩旗在空中迎风飘扬。 9、按要求写句子。(5分) A、扩句 例(弯弯的)小河(缓缓地)流过家乡的原野。 1、( )太阳( )升起。 2、( )喜讯( )传到学校。 3、( )树叶( )落到地上。 B、把下面的话改成“被字句”和“把字句” 他紧紧地握住了老人的筋脉突兀的手。 10、在第一、二单元学过的课文中,哪一篇课文给你留下的影响最深?为什么?请写出你的真情实感。(3分) 11、《和时间赛跑》一课最后说“假若你一直和时间赛跑,就可以成功。”那么,你是怎样理解这句话的?你打算怎样和时间赛跑? 二、阅读感悟与理解(15分) 天鹅湖是圆形的湖,四周拥着一片郁郁葱葱的树木,其中最引人注目的是披着金色太阳的、低垂着头的柳树,她在微风的吹动下,拂动着细长的手臂,翩翩起舞。树下是芳草如茵的草坪,草坪零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花,远远地看去,就像缀着彩色图案的绿缎子。湖的中央横跨着重一座美丽的天鹅桥,像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加漂亮了。 1、用“-”画出2个比喻句。有一个比喻句把( )比作了( )。(3分) 2、用“~~~”画出一个拟人句。(1分) 3、作者的观察顺序是由( )到( ),并抓住( )( )和( )三种景物进行具体描写。(4分) 4、“她在微风的吹动下”中的“她”是指( ), 小野花的颜色有( )( )( )。(4分) 5、这篇短文主要写 三、习作训练(30分) 你去过很多美丽的地方吧?哪里给你留下的印象最难忘?请把那儿的美景按一定的顺序描写下来,题目自拟。
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