|
一、基础知识 1、根据拼音，正确、工整地写出词语。 fèi téng zī wèi shì hòu pān xuán wā jǘe ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià ( ) ( ) （ ） ( ) ( ) 2、抄写句子，要求写得端正、美观。 道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。 ______________________________________________________________ 3、辨字组词 佛（ ） 偷（ ） 牌（ ） 堤（ ） 沸（ ） 愉（ ） 脾（ ） 提（ ） 梢（ ） 历（ ） 性（ ） 茎（ ） 消（ ） 厉（ ） 姓（ ） 经（ ） 4、选择下列带点字的意思，把序号写在括号里。4分 ⑴、表里如一（ ）表：（1）露在外面的（2）说出来（3）表格（4）榜样 ⑵、尽心尽力（ ）尽：（1）完（2）达到极点（3）努力做到（4）都 ⑶、回首遥望（ ）首：（1）头，脑袋（2）第一位的（3）方向的一头（4）量词 ⑷、微不足道（ ）微：（1）细，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奥妙 5、把下列词语补充完整。 ( )息( )视 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( ) 山( )地( ) 不( )其( ) 随( )而( ) 金( )辉( ) 6、照样子写词语。 红彤彤___________ ___________可怜巴巴__________ __________ 栩栩如生______________ _________________ ________________ 南征北战______________ _________________ ________________ 7、选词填空 突然 果然 居然 仍然 ⑴、鸟的天堂里（ ）没有一只鸟。 ⑵、他来得很（ ）。 ⑶、老师生病了，但（ ）坚持给我们上课。 ⑷、我真没有想到他（ ）会做出这样的事情来。 8、关联词语巧连接，两句话并成一句话。 妈妈生病了。妈妈没有去上班。 __________________________________________ 小明成绩很好。小明不应该骄傲。 ________________________________________ 老师关心我们的学习。老师关心我们的生活。 ________________________________________________ 9、把排列错乱的句子整理好，在句子前面标上序号。 （ ）一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压碎。 （ ）由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。 （ ）英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。 （ ）经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。 （ ）山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。 （ ）后来，人们称之为“锁山艺术”。 二、积累运用 1、默写你最喜欢的一首古诗 _______________________ ______________________________ ___________________________ ______________________________ ___________________________ 2、对对联。 （1）绿水本无忧 因风皱面 ______________________ （2）一径竹阴云满地 ______________________ （3）清风明月本无价 ______________________ （4）雾锁山头山锁雾 _______________________ 3、语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。请各写一句你喜欢的歇后语和有关珍惜时间的名言或谚语。 歇后语：___________________________________________________ 名言或谚语：________________________________________________ 4、语文课上，王老师在黑板上把“末”字写成了“未”字，你该怎样给老师指出。 我会__________________地说：“__________________________ __________________________________________________。” 三、阅读理解 （ 登陆阅读岛 好文一起读 ） 弯弯的小路 骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。 在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？ 这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰...... “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来......姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。 这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼......噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花...... 1、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。 立时（ ） 乍放（ ） 奔流（ ） 2、写出下列词语的反义词。 炎热 ( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( ) 3、摘录一个比喻句。 __________________________________________________________ 4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因为（________________________________________）第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为（_________________________________________） 5、写出短文的主要内容。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 四、作文（两题任选一题写） （ 走上作文台 展示你风采 ） 题一： 请以“快乐的＿＿”为题写一篇作文。 要求： ①先将题自补充完整(如：一堂课、一天、星期天、XX活动......)；②所写内容要生动、重点突出，体现“快乐”二字。 题二：请根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己起，题目自己定。 长围巾 雨伞 小袋鼠 兔子 枯井
|
