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时间：60分钟 满分：120分 题号 一 二 三 四 附加题 总分 得分 一、积累运用 1．看拼音，写词语。（10分） fán nǎo sù zào chóng gāo sī niàn qīng luó （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） zǐ páo jìn tòu zhāo xiá bēi huān lí hé （ ） （ ） （ ） （ ） 2．比一比，再组词。（8分） 廷（ ） 尝（ ）涌（ ）桂（ ） 挺（ ） 赏（ ）诵（ ）挂（ ） 3．用直线把词语搭配起来。（4分） 明丽的 新苗 悄悄地 吟诵 茁壮的 感情 低声地 前进 美好的 空气 衷心地 祝愿 清新的 阳光 飞速地 珍藏 4．词语积累。（5分） （1）把下面的词语补充完整。 （ ）（ ）小路 （ ）（ ）不离 手足（ ）（ ） （2）在这一单元的学习中你还积累了哪些好词？请写下来吧。 5．修改病句。（6分） （1）在教室里专心听教师讲课。 （2）陆游是位热爱祖国的爱国主义诗人。 （3）妈妈买了苹果、梨子、桔子和水果。 6．把诗句补充补充完整。（7分） （1） ，思君不见下渝州。 （2）遥望洞庭山水色， 。 （3）秋风如同柔韧的 ，把田野 。 （4）人有 ，月有 ，此事 。 二、课内阅读（10分） 1．笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。 在上面的诗句中，“春蚕”是指 ；“茁壮的新苗”是指 。 2．但愿人长久，千里共婵娟。 这诗句出自哪位诗人之手？ “婵娟”指 。这句话的意思是： 。 三、课外阅读（20分） 芭 蕉 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qiáo cuì）的芭蕉。 不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧！”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“ “ 一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。 1．请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号）（2分） ⑴芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ ⑵是啊，老芭蕉太可怜了！ ⑶不会，她心里一定很快乐！ ⑷唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀！ 2．从文中找出下列词语的反义词。（6分） 干燥( ) 呆板( ) 枯萎（ ） 3．请写出三个描写秋天景色的词语。（3分） 例：秋高气爽 、 、 4．这篇短文是把老师比作 ，把学生比作 。（4分） 5．用“ “划出文中描写芭蕉样子的句子。（2分） 6．你认为还可以把你心目中的老师比作什么？ （3分） 四、习作（30分） 秋天，是收获的季节。秋天，因收获而美丽。你笔下的秋天又是什么样子的呢？请拿起手中的笔写一写吧。题目自拟。 ※附加题（20分） 1、在我国古代诗歌的宝库中，有许多与月亮有关的诗句，请你填一填。（10分） 野旷天低树， 。 ，江枫渔火对愁眠。 可怜九月初三夜， 。 ，天涯共此时。 大漠沙如雪， 。 2、下面的诗句写的是哪种花？写在后面的括号中。（10分） 遥知不是雪，为有暗香来。 （ ） 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 （ ） 清水出芙蓉，天然去雕饰。 （ ） 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 （ ） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （ ）
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