六、拓展训练
中国和非洲有着悠久的友好历史。可布置学生办一办有关非洲风情与文化的手抄报、剪贴报在班上交流展示，进一步加深对非洲的了解，增长见闻，开阔视野。
七、板书预设
 
骄阳蓝天
　　                   植物世界         “真是一个色彩斑斓的世界！”
　　28*彩色的非洲      动物世界              赞美非洲的风情文化
　　                   日常生活         “好一个多姿多彩的世界！”
　　                   艺术风采
 【教材简析】
这是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。课文共有5个自然段，每个自然段单独成段，围绕着泰国人与大象关系亲密，第1自然段概述在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。第2自然段讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。第3自然段通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。第4自然段讲述了一些实例来说明象是一种聪明而有灵气的动物。最后一个自然段讲最使作者难忘的是看大象跳舞。作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。
【教学目标】
知识与能力：学习本课的8个生字：睹、弛、摩、尴、尬、彬、绅、氛；掌握“熟视无睹、翩翩起舞”等词语；正确流利有感情地朗读课文。
过程与方法：通过多种形式理解课文内容，领悟课文的表达方法。
情感态度与价值观：了解泰国独特的风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。
【教学重点】引导学生了解泰国人、象和谐共处的风情特点。
【教学难点】引导学生比较本文与《威尼斯的小艇》在写法上的异同。
【教学准备】预习课文，搜集有关泰国及大象的资料。
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、初识大象，揭示课题
1．简介泰国。在我们国家的南面，有一个风光美丽、文化独特的国家──泰国。泰国的国名泰语意思为“自由之国”。泰国富有“千佛之国、黄袍之国”的美誉。这里到处是金碧辉煌，尖角高耸的庙宇、佛塔，无处不有精致美观的佛像，为泰国妩媚动人的热带风情平添了许多神秘的气息。
2．揭示课题：泰国整个版图形如一头威武的大象，泰国素有“万象之国”的美称！今天，让我们随作者一起来到泰国，“与象共舞”！
二、初读课文，整体感知。
1.学生大声自读课文，读准字音，读通句子，感受课文内容。
2.读了一遍课文，你最大的感受是什么？
3.快速浏览课文内容，看看在泰国人与大象的关系是怎样的？（亲密和谐）
三、抓住重点，读中感悟。
1.人与象的亲密和谐，你是从哪些地方感受出来的？
2.选择以各自己最喜欢的片段，美美地读一读，然后和同桌讲讲你喜欢的原因。选择喜欢的方式与同桌共享。（表演、朗读、角色转换）
3.根据学生发言，相机学习相关内容。（内容不分先后）
做按摩
①根据学生发言，抓住关键词语“慢慢地、小心翼翼地、轻轻地”指导朗读。
②深入引导：大象是天生的按摩师吗？
开玩笑
①这是一头什么样的大象？品味“彬彬有礼的绅士”。
②深入引导：为什么会像绅士？（人为它创造了舒适的环境，营造了宽松的氛围）
共舞蹈
①大象舞姿怎样？从哪些词看出来？
②引导激情朗读。
四、拓展延伸  领会写法
1.借助课前搜集的资料，谈谈人与其它动物和谐相处的经历。
2.畅谈自己与动物相处的经历。
3.从课文中，你学习到了那些写作方法？
学生发言后归纳小结：（1）将思想感情融入到对物的描写之中。（2）层层深入地揭示出人与象的友好和谐。
4.仿照课文总——分结构，写一个和谐相处的小片段。
课堂交流，教师小结
五、作业：
1．朗读课文。
2．摘抄优美的语句。
六、板书预设：
27*与  象  共  舞
 
                                      做按摩
 
亲密和谐     共舞蹈
 
                                      开玩笑

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