3.中秋节的晚上,人们思念家乡的亲人,常吟诵苏轼的诗句: 。(2分) 4.本学期,我们从书中认识了许多人物。有在 硝烟的 ;有年轻的画师 ;有古代伟大的文学家 ; 他们都是我们学习的好榜样。(3分) 5.我们在书中游览了世界上最宽广、最壮观的城市广场 ; 来到了充满诗情画意的人间仙境 。(2分) 6.开学以来,我们在课文中游览了不少美丽的地方,请你用一句话介绍下面的地方。 泉城: 荷兰: (4分) 四、阅读展伸手。(23分) (一)课内阅读。(8分) 大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡,遍布着原始森林。每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。 1.这段文字介绍的是哪个著名的风景区? (1分) 2.用“﹏﹏”在文中画出一个比喻句。在这句话中,是把 比作 。(3分) 3.这里的湖泊为什么叫做“五花海”“五彩池”?用“——”在文中画出相关句子。(2分) 4.请你根据九寨沟风景的特点来给它写一条广告语吧!(2分) (二)课外阅读。(15分) 难忘的八个字 随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥笑我,我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来结巴。 同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。 二年级时,我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——我们低年级同学都有“耳语测验”:孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这些说出来,那样同学们会更加嘲笑我的。 不过我有办法对付这种“耳语测试”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没人是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想:老师会说什么呢?以前的老师总是说:“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等等。 终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德夫人,同时假装用右手紧紧捂着耳朵,然后,悄悄把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。 我等待着……然后,伦纳德夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美的老师轻轻说道:“我希望你是我女儿!” 1.“聪”用部首查字法应查( )部,再查( )画。“聪”字在字典里的解释有:①听觉;②听觉灵敏;③聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第( )种解释。(3分) 2.写出下列词语的近义词。(3分) 抚慰( ) 讥笑( ) 缘故( ) 3.“我发觉自己越来越与众不同”,什么叫做“与众不同”?我怎么与众不同?用“——”画出有关句子。(4分) 4.“难忘的八个字”是哪八个字?这八个字对我产生了什么影响?(3分) 5.用“﹏﹏”在文中画出最能够体现本文中心的句子。(2分) 五、习作大比拼。(25分) 你的爱好是什么?哪些事例能说明你的确有这个爱好?请选择几个事例,将自己的爱好写一写。 要求:语句通顺;内容具体;题目自拟。
四年级语文第一学期期中试题(鲁教版附答案) 时间:70分钟 满分:100分 一.读拼音,写词语。(5分) fěi cuì kuǎn dài hóu jié zēng tiān bīn fēn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.比一比,再组词(5分) 弧( )憾( )桨( )据( )荒( ) 孤( )撼( )浆( )剧( )慌( ) 三.补充词语。(6分) 波澜( )( ) 色彩( )( ) ( )( )万千 ( )然挺立 不( )向上 花( )叶茂 四.在括号里填入适当的词语(3分) 神奇的( ) ( )的冰雪 ( )的大海 五.改写句子(6分) 1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句) 2、小小的花儿在草原上。(改为拟人句) 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。(修改病句) 六.按课文内容填空。(26分) 1、湖光秋月两相和, 。 ,白银盘里一青螺。 这首诗的作者是( )代诗人( )。诗中把( )比做白银盘,把( ) 比做青螺。(8分) 2、 ,长河落日圆。 (王维) 3.落木千山天远大, 。 (黄庭坚) 4.浮天水送无穷树, 。 (辛弃疾) 5.爱人者,人恒爱之; 。 ;幼吾幼,以及人之幼。 6.我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于 ,在于 ,而不是 ,也不是在于 。(巴金) 七.口语交际。(5分) 小明在一次测验中,成绩不太理想,他伤心地趴在桌字上哭了,你作为他的朋友,请你用简短、得体的话安慰一下他:
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