《最后一分钟》是一首充满激情的诗，作者倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人了积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。
这是一篇略读课文，应该在一课时内完成教学任务，但在教学中有许多问题没有解决，如学生缺乏对中国近代史的了解，虎门销烟不知道 ，香港是如何租借给英国的不了解，香港回归的重要意义不清楚，特别是诗的第三小节涉及到历史，学生读不懂。上完第一课时，我发现虽然这是一篇略读课文，但就这样让学生囫囵吞枣实在可惜，特别是教师可以借助这篇课文对学生进行一次很好的爱国主义的教育。
在第二课时的教学设计中，一方面我引导学生重点突破第三小节的理解，同时让学生充分读诗，在朗读的基础上谈自己的感受、体会；另一方面补充课外资料，向学生介绍虎门销烟、鸦片战争、香港租借的历史、澳门被租借的历史、闻一多的《七子之歌》、台湾与大陆分割的历史、余光中的《乡愁》，通过历史的介绍，记学生对中国近代史有个初步的了解，既加深对课文内容的理解，又树立民族荣辱感。诗人的爱国思乡之作，既是对课文内容的补充，又与课文形成一组爱国诗作，从而激发学生强烈的爱国热情。
“勿忘国耻，振兴中华”课文，拿在手里，感受沉甸甸的。如何让这些远离历史的硝烟，每天生活在蜜罐里的孩子们了解中国近代一百多年的血泪与辛酸，既是我们的教学重点，又是我们必须担当的责任。
