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《与象共舞》教学设计
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第二自然段：讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。
第三自然段：通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。
第四自然段：讲述了一些实例来说明象是一种很聪明而有灵气的动物。
第五自然段：讲最使作者难忘的是看大象跳舞。
２、课文写大象，抓住大象的什么特点来写？找出有关句子读一读。
外貌：（ ） 性格：（ ）
神志：（ ） 聪明：（ ）
动作：（ ） 善于表演：（ ）
３、课文是按照什么顺序叙述的？
先概述后分述的顺序叙述的。
４、课文２～５段的结构有什么特点？
每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体叙述的方式。
师小结： 这样，大家读起来就能比较快地抓住课文的重点，理清课文思路，把握文章的主要内容。
五、比较 说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些共同这处？
共同点不同点：
《威尼斯的小艇》
１、抓住事物特点写按照事物的几个方面分别叙述《与象共舞》。
２、抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写。
３、叙述条理清楚，语言生动按照先概述后分述的顺序。
六、讨论归纳
１、说说学习这课后，比有什么感受？
２、人与大象之间亲密和谐的关系。
七、你还了解哪些异国风情，说给大家上一页 [1] [2]
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来源：中国哲士网
作者：admin 作品 与象共舞 资料原文赏析 在线阅读
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