《渔夫的故事》教学设计渔夫的故事资料原文赏析

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《渔夫的故事》教学设计

　　３、练习读一读划出来的句子。
　五、全班交流

　　１、渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么以要杀了他呢？

　　　　学生可能会被１１自然段中，魔鬼的那段话所迷惑。　　　　教师可点拨：你们相信魔鬼的话吗联系前后文，找出有关内容说一说。

　　２、读一读魔鬼的话，感情魔鬼的凶残本性。（投影字幕）

　　３、渔夫又是怎样战胜魔鬼的呢？

　　　　指名说说渔夫是怎么想，怎么说，怎么做的。再读一读，从中感悟渔无偿援助机智，聪明。（投影字幕）
　六、读一读

　　出示挂图投影，学生多种形式练习读书，培养语感。

　　１、分角色读。

　　２、表演读。
　七、讲一讲

　　指导学生讲故事，重点讲好魔鬼为什么要杀渔夫和渔夫战胜魔鬼部分。可以展开想象，有所创造。
　八、总结全文

　　读了这个故事，你受到什么启发？
　九、课外拓展　　课后阅读《一千零一夜》中的其它故事。
　【板书设计】

　　　　　　　　　　　　　　　　渔夫的故事

　　　　　　　　　　　　　无意中故魔鬼

　　　　　　　　　　　　　魔鬼要杀渔夫　渔夫：机智、勇敢

　　　　　　　　　　　　　渔夫战胜魔鬼　魔鬼：凶残、愚

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来源：中国哲士网

作者：admin

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