可以启发学生思考，让学生看第99页的插图，引导想像

①     想像一下，球上有些什么?那是一个什么样的世界?

②     科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢?

③     想像一下在登月的高空中，宇航员会有什么感觉?

④     文中写道，“返航时，宇航员将登月舱甩在了太空”，这样做合适吗?

    教师可引导学生畅所欲言，只要想像合理，允许学生有不同见解和幻想。教师也可以做调整性解答：月球上有泥土、石头和高山，没有空气和水，一片荒凉死奉；科学家采集土壤、岩石是为了科学研究、开发并利用月球；宇航员的高空感觉，是失重、头晕、呕吐、昏厥等；太空垃圾也是人类的一大隐患。

总结 

登月成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结晶。这次登月已有三十多年，而我国航天技术到目前仍无法登上月球。但随着我国神州三号飞船的发射成功，五星红旗高插在月球上的日子已为期不远了。愿大家努力学习，长大能为我国航天事业的发展

做出贡献。我们也期待着我国的登月计划早日成功。

延伸练习 

①     假如你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受?你会做些什么?展开想像，写一篇小短文。题目为《我驾飞船登月》。

②     自学“读一读，写一写”练习中的词语，并在写作中尽可能地使用。

○板书设计 

                   准    备

月亮上的足迹象   ｛升    空 ｝ 伟大的壮举

                   登    月    人类的智慧

                   返    航

    学生画的登月图可用实物投影仪显示，让学生自行讲解，锻炼学生装的联想及表达能力，也是对课文的整体感知。教师也可做图，让学生进行比较学习

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