《心音共鸣　写触动心灵的人和事》教学建议

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《心音共鸣　写触动心灵的人和事》教学建议

《心音共鸣　写触动心灵的人和事》教学建议　人民教育出版社课程教材研究所　　　　１、先让学生回忆一下，自己过去的作文有哪几篇是成功的，在写这些作文时是不是动了感情。由此引入这一次的话题。

　　２、给学生一个写前准备的过程。可以在课堂上让学生选择自己喜欢的题目，然后进行交流，谈谈选择的理由，以便互相启发。教师可针对学生的交流提出参考性意见，指出注意事项和容易犯的毛病，做好预防工作。

　　３、后面的“有关资料”包含两部分：“作家谈有感而发”主要供教师参考，不必都教给学生。“有关作品”，都是作者有感而发的范例，可用适当形式介绍给学生课下参考。《父亲》，课本只引了一部分，这里是全文。

　　４、建议教师写“下水文”，亲身体验写作的甘苦。教师有了写作体验，再去指导学生，就能对症下药了。教师不一定每个题目都写一篇，挑选一个来写就可以了。最好在讲评学生作文的时候亮出教师自己写的“下水文”，这会给学生很大的启发。教师写“下水文”，应该成为一种习惯，凡是要求学生写的文章，教师也来写一篇。

来源：中国哲士网

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