《我们成功了》教学设计

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《我们成功了》教学设计

《我们成功了》教学设计　贵州省遵义市遵义县山盆镇红卫小学　李太贵　　【教学目标】

　　１、认识１４个生字、新词。

　　２、学会书写１０个生字、新词。

　　３、让学生了解申奥成功时激动、欢乐和自豪的心情。

　　４、通过学习，是学生从小养成热爱祖国，热爱集体的好习惯。
【教学重难点】

　　１、学会书写１０个生字、新词。

　　２、让学生了解成功后激动、欢乐和自豪的心情。
【教学方法】

　　讲授。
【教学时间】

　　２课时。
【教学准备】

　　课件、生字卡片。
【教学过程】第一课时一、质疑导入

　　１、谈话：

　　　　同学们，你们现在会自己穿衣服吗？

　　　　（学生回答。）

　　　　那么，不会穿衣服的时候有吗？从自己不会穿衣服到会穿衣服又算什么呢？

　　　　（其实，我们从自己不会穿衣服到会穿衣服就是一种成功。）

　　　　那么，今天我们一起学习一篇关于成功的课文。

　　２、板书课题（课件展示）：　　我们成功了　
二、探究新知

　　１、初步感知课文内容：

　　　⑴　教师范读课文（播放动画）

　　　　　提示：　　　　　看动画，说一说你发现了什么？

　　　⑵　学生初步感知课文，

　　　　　提问：　　　　　读了课文你能说些什么？

　　２、生字教学：

　　　⑴　读课文，勾划生字、新词。

　　　⑵　演示课件，出示生字、新词。

　　　　　学习“功奥讯传约聚挥锣淌泽拥扬”１２个生字。

　　　　　（鼓励学生认识生字也是一项成功，如果大家能读课文更好，这又是一项成功。）

　　　⑶　巩固生字，再感知课文内容。

　　３、写字教学：

　　　⑴　教师范写。

　　　　　（演示生字的书写笔顺，让学生通过一种直观的过程来学习。）

　　　　　（提示学生要准确的书写，还要认识和会写这些字。）

　　　⑵　“我会写”展示。

　　４、再次感知课文内容：

　　　　（范读课文）

　　　　提问：　　　　课文中讲什么取得成功了？

　　　　（申办２００８年北京奥运会成功。）

　　　　（提示学生多读课文，帮助理解。）

三、指导读书

　　１、小组自由读课文。

　　２、说一说读了课文了解到了什么？

　　３、表演读书游戏。
四、作业安排

　　１、熟读课文，再感知课文内容。

　　２、书写生字、新词。
第二课时一、复习导入

　　１、回忆上节课讲了什么？请说一说。

　　２、点生读课文。
二、品读课文

　　同学们，课文中是讲什么取得成功了？

　　（申办２００８年北京奥运会成功。）

　　１、刚才有同学已经再一次读了课文，奥运会申办成功是什么时间呢？又是在什么地方什么时间举办？

　　２、奥运会申办成功后，人们的心情又如何呢？

　　３、中国人为什么这么高兴呢？体现了一种怎样的精神？

　　　　（教师通过一连串的问题，采用以读促教的方法进行教学。这样使学生既动口又动脑的多感官发展。）
三、指导读书

　　１、开火车读课文。

　　２、表演读书游戏。

四、作业安排

　　１、熟读课文，再感知课文内容。

　　２、书写生字、词。

来源：中国哲士网

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