《陶罐和铁罐》教学设计陶罐和铁罐,黄瑞云资料原文赏析

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《陶罐和铁罐》教学设计

东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

　　　　　　Ⅰ、小组内选自己喜欢的方式读这两句。

　　　　　　Ⅱ、学习汇报，评价

　　　　　　Ⅲ、你是从哪个词体会出“铁罐的骄傲”的？（轻蔑）

　　　　　　　　“轻蔑”是什么意思？“轻蔑”是一种什么样的神态？两个“懦弱”在读时语气相同吗？为什么？

　　　　　　Ⅳ、找两位同学对着读

　　　　　　Ⅴ、指名读句子。“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

　　　　　　　仔细看标点，想想怎么读，再读。

　　　　　　Ⅵ、过渡：许多年以后，当陶罐被挖出来时，它说的第二句话是什么？谁来读一读。你体会出什么？（友善、宽容）

三、（去掉四部分对话的提示语）朗读课文

　　１、分角色朗读。

　　２、指名同位读。

　　３、分男女生读。

四、谈收获

　　思考：这个故事告诉我们什么道理？

　　１、要谦虚，不要骄傲

　　２、要多看别人的长处，正确对待自己的不足

　　３、骄傲的人下场是可悲的

五、作业：

　　１、请将这个故事讲给爸爸妈妈听。

　　２、小组分角色表演这个故事。

〖板书设计〗