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例题精析
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例题精析 这是一则寓言故事,内容浅显易懂,主要是让学生由读引思,想到寓言之外的东西。以此来指导实际生活、学习。所以设计以下填空,帮助理解。 一、按课文内容填空 1、铁罐说陶罐懦弱,因为它认为( );陶罐并不承认自己懦弱,因为它认为( )。 2、许多年以后,人们挖掘出来的陶罐还是那样的( ),( ),( )。而铁罐却不知道在什么年代( ),早已( )。 3、这则寓言告诉我们_________________________________________________的道理。 〖参考答案〗 3、这则寓言告诉我们要正确认识自己的长处和他人的短处。 〖精析〗 第1、2题是根据书本内容填写,比较容易,学生都会,而第3题就要求较高,必须总结道理,并且联系自己的实际生活谈,也只有上升到这一层次,学习寓言才有意义。 二、给下面的句子补充词语,使句子更具体 1、两只罐子覆盖了( )渣滓和尘土。 2、这是一只( )陶罐。 3、铁罐( )连影子也没见到。 〖参考答案〗 1、厚厚的 2、多美 3、最终 〖精析〗 中年级学生学作文的老大难问题就是不能具体写清事物特征,语言干巴巴的,这一方面由于观察不够细致,另一方面则是由于词汇贫乏,找不到恰当的形容词。多进行这样的训练,有利于补足这一缺点。 三、给下列句子加上标点 1、你敢碰我吗 陶罐子 铁罐傲慢地问 2、其他的人高兴地叫起来 真的 一只陶罐 3、多美的陶罐 一个人说 小心点 千万别把它碰坏了这是古代的东西 很有价值的 〖参考答案〗 1、“?。”。 2、:“,!” 3、“!”,“,,。” 〖精析〗 学生必须逐渐学会区分并运用引号,掌握其在不同场合的变化规律。 四、读句子,注意红色的词。先照样子补充句子,再另外写一个句子 国王的御厨里有两只罐子,一只是陶的,一只是铁的。 鱼缸里有两条金鱼,一条是________,一条是________。 桌上有两本书,一本是________,一本是________。 造句:______________________________________________________。 〖参考答案〗 略。 〖精析〗 经常进行这样的词句训练,有利于拓宽学生的思维,掌握句式,为写具体某一段话服务。在练习时,要注意发散学生的思维,要求写的各不一样。
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来源:中国哲士网
中小学语文教学 陶罐和铁罐,黄瑞云教案,教学设计 参考资料,课文
作品例题精析原文赏析
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